多元化容易造成混亂和衝突，要把混亂和衝突導引成進步的動力，靠的是團隊合作。但MBA個個自命不凡，學商的人本性又喜歡競爭，要叫這些人團隊合作，哪有可能？在某些名校，
大學為了打敗別人，會在課常上搶著發言，並攻擊同學論點以突顯自己的聰明。有人甚至把圖書館裡老師指定的書籍藏起來，讓其他同學看不到。“TeamWork”是合乎潮流的絕妙好辭，人人都說得起勁。但真心誠意做到的學校和企業，少之又少。
斯坦福在選學生時，從申請者寫的文章和工作經驗中，就過濾掉那些有傾向會為達目的不擇手段的人。開學後，又設計出機制確保團隊合作。機制一：同學的成績，除了當事人外，不對外公佈。來學校徵才的公司拿不到同學的成績，同學也不可以告訴公司。這就是避免大家為了成績而惡性競爭。機制二：在每一堂課上，老師都要求同學成立讀書小組，很多作業是由小組共同回答，每個人的成績有一大部分取決於小組的成績。這就是先跟大家預告：將來進了公司，沒有所謂個人表現，只有所謂公司成績！沒有股東在乎員工個人成績單，股東只在乎公司的財務報表。
MBA的競爭性本來就比常人高，這是不能改的。斯坦福要改的，是MBA在學校時的相處模式。因為如果學生能在學校中培養出健康的相處模式，那麼未來進入公司，就比較有可能不變成豬頭主管。斯坦福的使命是培養未來的精英，因為精英是企業成功的關鍵。但如果精英的誕生要以犧牲別人為代價，那很抱歉，企業寧願把成功建築在庸才的團隊合作上！斯坦福的學生當然不是庸才，但它為了要培養大家合作的精神，連成績都不公開。把比分數的心魔拿掉，這些從小到大習慣騎在別人頭上的人，可以開始學會尊重別人。