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“當時我就覺得自己真的滿足了，也絕望了。我不知道該怎麼解決這個兩難問題，我沒有辦法不愛他，他又沒辦法愛我……所以我就選擇了最省事兒的辦法……普克，我差不多全告訴你了，你什麼也別再問我，就陪我坐一會兒好嗎？我剛被救醒的時候，睜眼看見的就是林志飛，當時我幸福極了，以為自己到了天堂……接著我就明白，是林志飛救了我，我又不想醒過來了……我真的挺傻是吧？”
梅佳慢慢地說，聲音越來越低，最後昏昏沉沉地，在普克痛惜的目光中睡去。
夜幕降臨，方英從桌前站起身，走到窗前，默默看著對面。
雖然現在的方英，已經基本戒除了偷窺的習慣，不再把偷窺林志遠洗澡當成一天中最重要的事情。不過偶爾地，學習疲倦時，方英還是會自然地離開桌子，走到窗前，帶著一絲複雜的情緒看著對面。
林志遠的房間沒有亮燈，按照方英摸索出的規律，這會兒林志遠應該剛剛在附近一個球場踢完一場足球，準備返回家中，然後才開始這個晚上的學習任務。
這個念頭一閃，方英忽然有種衝動，想立刻見到林志遠，和他說點兒什麼。她該怎麼做呢？唯一的辦法就是，馬上跑到小區的門口去等著，如果運氣好，那麼方英應該能夠在門口等到林志遠回家。
方英一出家門，便加快了腳步。一口氣跑到小區門口，這才停下來。一向不太擅長體育的方英，此時累得不輕，雙手撐在膝蓋上，弓著身子大口喘個不停。
好在方英的一番辛苦沒有白費。喘息未定時，就看到林志遠騎著單車從小區外回來，顯然他一眼就看見了方英，減了車速，車的後座上，不出方英所料，夾了一隻足球。
“嗨，站這兒幹嘛？”林志遠問，語氣顯得和方英很熟稔，笑著問：“喘得這麼厲害，抓小偷啦？”
方英好不容易才能清楚地說話，話一出口，她才發現自己的態度多麼老實：“我跑到這兒來等你，等不及電梯，就跑下樓了。”
薄薄的夜色中，林志遠的表情有些模糊，他沒有馬上吭聲，過了一會兒說：“咱們找個地方聊聊吧，其實我也正想找你呢。”
兩人也沒商量，就一前一後，十分默契地往小區中一個小花園裡走去。天氣冷了，晚上花園裡不像夏天一樣擠滿了納涼的人，顯是很清靜，正適合安靜地聊天。他們在花園中一個小涼亭裡停下來，林志遠坐在石階上，方英則靠著根柱子站著。
沉默了一會兒，林志遠問：“你最近身體好了嗎？”方英低下頭，輕聲說：“好了。”
兩人又都不說話了。從小花園這裡，可以看見四幢高層中的兩幢，方英仰起頭，出神地看著。林志遠也順著方英的方向看去，臉上露出迷茫的表情。
好一會兒，林志遠說：“方英，最近我心裡很煩，總想跟誰說說。可……”方英溫柔地說：“我知道你有心事兒。”
林志遠有些吃驚：“你知道？”方英低聲說：“其實我也是。我們好像都有點兒害怕。”
林志遠凝視著方英，說：“你知道我怕什麼嗎？”方英微微一笑，搖搖頭：“不知道。我……大概也不太想知道。每個人都有自己的秘密，這些秘密已經夠讓人害怕的。別人的秘密，也許還是少知道點兒好。”
林志遠迷惑地看著方英，喃喃地問：“方英，你心裡在想什麼？”方英又去看不遠處那些樓，還有樓上透出燈光的窗戶，自己也覺得很惘然，說：“我也不知道……林志遠，你看那個房間，就是燈光有點兒淡紫色的，那是我的房間。我每天都住在那裡，可現在看著它，我好像不認識了，覺得那麼陌生。”
54
星期六下午，方英如約來到米朵家。今天普克也沒有外出，他們在等著米朵從前的心理學老師黃教授到來。
方英不安地問：“阿姨，要是催眠不成功，我不會變傻了吧？”米朵安慰她：“這個我可以保證，最壞是對你沒什麼幫助，但絕不會帶來其它後果，也不會失控的。你放心好了。”
普克溫和地問方英：英子，你要考慮好，真的不介意我們在場？聽你阿姨說，要是催眠成功，你可能會說出心裡藏得最深的秘密。”方英有點兒臉紅，然而態度卻很明朗：“真的不介意。我對你們……已經沒什麼好保密的了，知道你們都是為了我好。而且，如果想著一個人被催眠，我也有點兒害怕。”
米朵普克又安慰了方英一會兒，米朵問：“這兩天還做那個夢嗎？”方英臉上飄過愁雲，無奈地點頭，說：“嗯，我現在又有點兒害怕睡覺了。”
米朵剛想說話，有人敲門，忙走去開門，是黃教授，他非常準時地到達了米朵家。三個大人談話時，方英就緊挨著米朵，坐在黃教授的對面。雖然黃教授出現後，總在談些農作物的種植、培養、施肥等農家問題。
聊了半個小時左右，黃教授話題一轉，切入正題了。此時，他才認真、溫和地看著方英的眼睛，緩慢而清晰地說：“小姑娘，把你的夢講給我聽聽好嗎？注意儘量講得詳細一些。”
方英點頭答應，隨即熟練地、不假思索地把自己那個夢，一五一十講出來。
講完了，黃教授對方英說：“好，現在看著我的眼睛。”
方英聽話地看著黃教授的眼睛，這雙眼睛有些蒼老了，眼球也不像年輕人那麼清晰。但眼睛裡的目光卻溫暖、充滿了解，令方英下意識中覺得很安全，同時也隱隱產生某種傾訴的慾望。
黃教授的眼睛微笑著，他說：“小姑娘，從現在開始，你不要把我當成一個不認識的教授，也不要當成什麼醫生。等你閉上眼睛以後，不管聽到什麼聲音，感覺到什麼動作，只要想著，這都是從你自己內心裡發出來的。你明白我的意思嗎？”
方英有些困惑，試探地問：“您是說，就當您是我自己？”黃教授讚許地點頭，說：“對，是這個意思。就算知道房間裡還有其他人，也不要去想他們。
方英雖然對自己能否真的做到沒有把握，但她還是同意了黃教授的要求。接下來，黃教授為方英做了幾項測試，以測試方英受暗示性程度的高低。
在黃教授的指示下，房間的窗簾被放下，光線變得比較昏暗。每個人都保持沉默，房間裡一片寂靜。黃教授拿出一支隨身攜帶的筆，筆的一頭帶有紅色的亮光。黃教授拿著筆，將亮光朝著方英的方向，開始實施催眠術。
普克和米朵安靜地看著已進入催眠狀態的方英，她眼睛微微閉著，臉上是十分放鬆的表情。從她進入催眠狀態起，那支帶亮光的筆便被黃教授收了起來。現在黃教授所做的，只是以非常柔和的語氣，緩緩地、清晰地向方英提出問題。
而閉著眼睛的方英，則像說夢話一樣，略顯恍惚地回答著黃教授的問題。“小姑娘，現在，是不是覺得身體很放鬆，很舒服？”“嗯，很舒服。”
“告訴我，現在你看到些什麼？”“空空的，田野，天空很亮，好像有光從什麼地方發出來……”
“你做夢了嗎？”“是的，我做夢……老做那個夢……”
“這個夢很可怕嗎？”“可怕極了……”
“你害怕的是那幢很高的樓嗎？”不，不是……我怕樓上那些窗子……都亮著燈，有音樂聲，好聽的音樂……很多人在窗子裡，他們在說話，笑，跳舞……呀，那是瑪格麗特！
“”別害怕，你只是在看著他們，那個人傷害不了你。”“不！不！我得救瑪格麗特，我得救她……”
55
整個交談過程中，方英的情緒在不停地變化著。在催眠狀態裡，她似乎真的相信正在和她交談的黃教授，只是另一個自己。隨著問話的深入，普克和米朵都看出來，方英已經進入了睡眠，而且在睡眠中，她又重溫那個令她感到恐怖的惡夢。
談話到了後來，當方英在夢裡看到那個男子開始毆打瑪格麗特時，她的情緒由緊張變成驚懼，身體也開始不安地在椅子上扭動，似乎在做輕微的掙扎。
然而到了最後，方英的身體掙扎得越來厲害，情緒越來越激動，聲音也越來越高，眼皮不停地跳動著，似乎就要睜開。普克和米朵都不由緊張起來，時而擔心地看著黃教授，又不敢輕易干涉他的工作。而黃教授則始終顯得十分冷靜，牢牢控制著方英的情緒。直到方英幾乎是叫出那句“我得救她”的話時，他才沉著地將手扶在方英的頭上，略微提高聲調，用語言反覆暗示方英結束夢境，結束治療。
方英在黃教授的引導下，那種接近狂躁的情緒漸漸平復下來。隨著黃教授結束催眠的指示，終於從催眠狀態中清醒過來。
對方英進行的第一次催眠治療，看來並沒有取得期望的效果。
當方英從催眠狀態中醒來時，普克米朵曾問過她剛才發生了什麼事情，她卻只隱約記得開始時那種舒適的昏昏沉沉，以及清醒前心中莫名的恐懼。對於整個過程中，黃教授和她進行的所有對話，方英基本沒有印象。
雖然並沒有像方英期待的那樣，一次就解開夢中之謎，但通過這次的催眠治療，黃教授已經基本消除了方英對催眠術的恐懼心理，使得她願意繼續接受這種治療。
方英走後，黃教授和普克米朵坐在一起聊天，主題當然是和催眠療法有關的問題。普克沒有掩飾自己對催眠的療法的好奇和新鮮感。
“黃教授，我對心理學基本是個外行，但確實很感興趣。雖然能夠想象出，催眠術必然和心理學中所說的心理暗示有關，您能給我簡單講講嗎？”普克誠懇地向黃教授請教。
黃教授笑起來，說：“其實所謂催眠療法，就是指用催眠的方法，使治療對象的意識範圍變得極度狹窄，催眠指導者———通常是心理醫生———利用暗示性的語言，來消除受治者病理心理以及軀體障礙的一種心理治療方法。”
“催眠到底是一種什麼狀態？和睡眠一樣嗎？”普克問。“它是一種類似於睡眠的恍惚狀態，但並不完全相同。被催眠後的受治者，認識判斷能力降低，防禦機制減弱，顯得被動服從。很多受治者能重新回憶起已被遺忘的經歷和體驗，毫無保留地傾訴內心的秘密和隱私。”黃教授像給學生上課一樣，耐心講述了一遍催眠術的原理。
“聽起來挺複雜的。”普克笑著問：“黃教授，像剛才您給方英進行的治療過程，我們一五一十都看到了。從外表看來，您主要是運用不斷重複的、單調的語言或動作，對方英進行一種感官上的刺激。如果我也完全模仿您的語言和動作，來對方英進行催眠，您看能成功嗎？”
米朵在一旁說：“我們上大學的時候，早有人這麼想過了。但看起來一樣的步驟，就是沒辦法成功。”
黃教授說：“好吧，言歸正傳。我知道你們都很關心今天這個小姑娘的治療情況。米朵可能還記得，有１０％的人是無法進入催眠狀態的，這些人受心理暗示程度接近於零，不適合進行催眠治療。這個方英的受心理暗示程度呢，既不是很低，也不算太高，屬於中間類型。也就是說，她能夠接受催眠治療，順利的話，也能夠達到預期的目的。但這並不是絕對的，因為她的意識中，還有幾乎一半的分量不接受暗示。當不受暗示的部分佔據上風時，催眠治療就無法取得進展了。”