時間分秒的在流逃著，九點五十五分的時候。開姆守洋，待續的走進了這間階梯教室，並且在最後的兩三分鐘內，趕來的學生數量。達到了一個**。
這些學生，不僅是有醫學院的學生。同時還有著另外幾個。學院的學生。他們來這裡聽課，也並不是指望能夠學到些什麼，純粹就是為了來給張文仲捧場的。張文仲之前的那幾件事情，已經是在這些學生們之間廣為流傳，被他們給奉為了偶像。現在偶像有難，他們自然是要鼎力相助的。
王曉這會兒也領著一票身強體壯的體院肌肉男走進了階梯教室，笑吟吟的和張文仲及蘇曉玫打著招呼。他會認識蘇曉玫也並不奇怪，他的那個舞蹈學院的女朋友，正好是蘇曉玫的高中同學兼好友。
蘇曉玫向他招了招手，讓他走到近前低語了丹句。王曉點頭表示明白，隨後就一臉壞笑的領著拿票身強體壯的肌肉男，坐到了陳凱的四周。剛好是將他給圍在了裡面。
“你們想要做什麼？”陳凱明顯是感覺到了這些肌肉男身上散發出來的敵意，心驚膽戰，色厲內苕的質問道。
“來這裡還能做什麼，當然是聽課啦。當然啦，如果有人企圖搞什麼小動作，影響張哥的講課，我們也會讓他爽一爽的。”王曉嘿嘿的壞笑著說道。
陳凱恨得直咬牙，質問道：“你們幾個，應該不是我們醫學院的學生吧？跑來湊什麼熱鬧？”
王曉冷笑著說道：“誰規定。這堂課就必須得是醫學院的學生才能聽？我們嚮往醫學，所以就來聽課了，有什麼不對嗎？”“這，”陳凱一時語塞，找不出反駁的理由來。正如蘇曉玫猜測的那樣，陳凱的確是打算如果張文仲講課講的好，就採取點,兒動作，來影響他的講課。但是現在。被體院的這些肌肉男給包圍起來的陳凱，根本就不敢再輕舉妄動了。
九點五十九分。
偌夫的階梯教室，幾乎已經是坐滿了。
就在這個時候，學生們之間出現了一陣騷動。因為十幾個白髮蒼蒼的老者，魚貫而入，坐在了階梯教室後面幾排的座個上。在這些老看中，張文仲認識的，只有吳守志和嶽子敏。
這些老者，都是醫學院裡面的老教授。他們聽吳守志和嶽子敏說起過張文仲，也都對這今年輕人產生了好奇，所以就在今天相約而來聽課了。他們的出現，也讓到場的醫學院的學生、尤其是中醫系的學生。對張文仲的這堂課，產生了一些期待。
有人悄悄的掏出了手機，將這一幕給照了下來，準備回去後上傳到校內網上去。另外也有人打電話發短信。將這件令人震驚的事情。告訴了他們的朋友。因此，越來越多的人，朝著階梯教室趕來。以至於在張文仲開始講課後，都還絡繹不絕的有人前來。階梯教室裡面的座位沒有了，這些人就蹲在過道走廊上面。
十點整。
張文仲從講臺的粉筆盒裡，取出了一截粉筆，抬手就在黑板上面寫下了“精、氣，兩個大字。
看見張文仲寫出來的這兩個字。坐在後排的十幾個老教授，頓時是眼睛一亮，交頭接耳的讚歎了起來：
“好字！好漂亮的瘦金體啊！”
“真是沒有想到，用粉筆居然也能夠寫出這樣漂亮的瘦金體來！”
“光是看見了這一手漂亮的板書。今天這堂課，就算是沒有白來！”
“板書都能夠寫出這樣漂亮的瘦金體來，想必這課也應該是講的不錯，我真是充滿了期待啊！”
張文仲中指輕輕一彈，就將手頭的那截粉筆，給彈回到了粉筆盒裡。動作極盡瀟灑，令坐在前排的學生們倍感驚豔。有好事者，早就已經掏出了算將張文仲講課的整個過程，都給錄下來。
“在天為氣，在地成形，形氣相感而化生萬物矣。”張文仲以《素問，天元紀大論》中的一句話，拉開了整堂課的序幕，詣活不絕的講解起了精氣學說來。
張文仲講的內容，並非是照本宣科，全部都是他自己的感悟再結合歷代方家的精華淬鍊而成的。其內容。比之教科書中編撰的，好上了不知道多少倍。
普通的學生，或許是對此並沒有什麼感覺。但是坐在階梯教室後排的那十幾個老教授，卻是聽的齊齊動容。他們之中，有人是參加過教材編撰的，自然是知道，他們編撰的這份教材，已經算是國內最好的中醫學教材了。可是跟張文仲此玄講的內容一比，頓時就黯然失色了。
在震驚之餘，這些老教授紛紛是從周圍趕來聽課的學生們那裡，借來了筆紙，認真的做起了記錄來。因為，張文仲除了最開始寫下了“精氣。兩個字後，就再也沒有板書過一個字了。如果不趕緊將他講的東西記錄下來的話，這些老教弈旬書曬加凹曰甩姍不一樣的體蛤慌且子怕自只會記錯、或是記漏了張文仲講課的內老教授們之所以這樣認真的記錄張文仲講解的精氣學說，為的就是能夠將其編撰到中醫基礎理論學的教材中去，讓廣大的中醫學生能夠受益。當然，這些老教授，都是真正的學者，並非是哪些靠著盜用他人論文的叫獸所能夠比擬的。在半年後出版的那本新版的《中醫基礎理論學》的《精氣學說》這一章裡，只有唯一的一個作者名，那就是：張。
看著這些老教授們都在認真聽講，仔細的做著筆記，周圍的這些學生，在驚訝之餘，也忍不住認真的聽起了張文仲的課來。想要弄清楚。他講的這堂課究竟是有什麼神奇之處，竟然是讓這些老教授們，都擺出了一派正襟危坐，認真聽講的模樣來。
這其中，有中醫系的學生，聽集了張文仲講課的精彩，連忙是掏出了筆紙，加入到了做筆記的行列中來。
張文仲講課的時候，並非是一味的講解理論。因為這中醫的精氣學說。有些內容是極為晦澀的。所以他是旁徵博引。將理論和實際相結合。由此來講解精氣學說。同時。他還會牽出許多的歷史故事、神話傳說。這就使得整堂課，既是有令人讚歎的專業知識，同時又顯的趣味橫生，就算是對中醫毫不瞭解的人，在聽了之後，也不會覺的枯燥。
這次趕來給張文仲捧場的學生，有很多都不是醫學院的。即便是醫學院的，有很多也是其他系的，真正中醫系的學生並不多。但是現在。在這個。階梯教室裡面的所有人。無論他是哪個學院，是哪個專業的，居然都能夠聽得懂張文仲所講的這精氣學說。同時。也都是非常的喜歡聽。並沒有出現像其他老師上課時的那種，老師在上面滴詣不絕，學生在下面或是睡覺、或是玩手機的情況。
當人在遇到了自己感興趣的事情。或者是在集中注意力的時候，往往就會覺的時間過的很快。比如說現在，這些在階梯教室中聽張文仲講課的學生和老教授們，就是有這樣的感覺。
當張文仲宣佈下課的時候，所有的人都是意猶未盡，都想要再繼續的聽下去。因為張文仲講的課，實在是太精彩了，精彩的讓他們忍不住感嘆，原來這課，竟然也是能夠講的這樣好的。他們渴望著，張文仲在講究了精氣學說之後，還能夠繼續的講陰陽學說、五行學說”
“求求你，不要下課，繼續講下去吧
就在張文仲準備走下講臺的時候，不知道是誰突然叫了一聲，打破了階梯教室裡面的寂靜。
這一聲，就像是點燃了炸藥桶的導火線。瞬間，所有的人都開始七嘴八舌的叫了起來：
“是啊，繼續講吧”。
“這課真是講的太好了，我這個計算機系的，居然都能夠聽的懂，居然都能夠聽得如痴如醉，這真是太不可思議了！繼續講吧，一定要繼續講啊！”
“別下課！不能下課！我們都還沒有聽夠呢！繼續講！一定要繼續講”。
網開始的時候，學生們還是七嘴八舌的胡亂嚷嚷，但是漸漸的，從所有人嘴巴里面冒出來的，就都只有三個字了：
“繼續講！”
“繼續講！！”
“繼續講！！！”
按理說，學生們一般都盼望著能夠儘快的下課，巴不得老師能夠不壓堂，提早的下課。但是現在。在階梯教室裡面的情況，卻是截然相反的。所有的學生，竟然都在主動的要求加課。
此時此刻，陳凱的臉色慘白的嚇人。就算他再不願意，卻也不得不承認，張文仲講課的水準，的確是超一流的。甚至是比許多在講臺上面幹了數十年的資深講師，都還耍講的好。不用別的理由來證明，僅僅只用現在這樣的場面，就足以說明一切了。
陳凱顫顫悠悠的站起了身來，想要趁著這個沒人注意到他的大好時機。趕緊溜走。他覺著眼前這樣的場面，簡直就是在抽他的臉。如坐針氈的他，只想要趕緊離開此處。幸運的是，圍坐在他周遭的王曉和體院的學生們，這會兒都在激動的跟隨著眾人一起大叫“繼續講。三個字，完全就已經是將他給遺忘了。陳凱得以能夠順利的。顫悠悠的走出階梯教室。
然而陳凱並不知道，他逃跑的這一幕，竟是被人用手機給拍攝了下來”
講臺上，張文仲看著陳凱逃走的背影，並沒有叫住他，只是淡然的一笑。隨後他抬起雙手，示意大家安靜。
所有的人都安靜了下來，等待著張文仲講話。
“你們不餓嗎？”張文仲微笑著說出了這樣的一句話來。
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