校衛隊的總負責人是魏向東，學校工會的生活委員。說起來魏向東在師範學校裡頭應當說是一個很特殊的人物了。魏向東原來是一個留校的教師，除了工作上肯賣力氣，沒有任何出人頭地的地方。挺溫和的一個人，膽子相當小。文革到來之後魏向東老師自己把自己嚇了一大跳，沒想到自己還有這樣的一手：拳頭硬，出手又火爆，很快就“上去”了。魏向東的出手使得師範學校的革命上了一個新的臺階，可以說星火燎原。當然了，回過頭來看，那只是一場夢。歷史很快還原了魏向東的真面貌。他不是什麼好東西，是一個打砸搶分子，屬於“三種人”。老書記從大牢裡走出來之後，官復了原職，老師們以為魏向東一定會倒大黴了。魏向東沒有。重新走上領導崗位的老書記非常大度，書記說了，“不要搞階級報復。要團結。要穩定。”階級報復“不是歷史唯物主義的態度”。老書記的話決定了魏向東的命運。做過十七次檢查，流過二十六次眼淚，發過九次毒誓之後，魏向東重新走上了工作崗位。他來到了保衛科。因為保衛科就是魏向東一個人，所以，魏向東同時擔任工會里的生活委員。
工會是一個很有意思的地方，主席歷來都是由副校長兼著，雖然像模像樣地掛著一塊牌子，還撥了一個專門的辦公室，而從實際情況來看，還是魏向東一個人。這一來工會就不再像工會，而成了保衛科，成了專政的機關了。工會的“生活工作”說穿了其實就是婦女工作。魏向東給女教師發避孕藥，避孕套，衛生巾，洗髮膏。工作乾得很賣力氣，相當好。關鍵是，魏向東的心態調整得很端正，能上，能下。所謂大丈夫能屈能伸，到底還是一條好漢。他在工會會議上對全體女教師說：“從現在開始，你們就不要拿我當男人了，你們甚至都不要拿我當人——我現在是婦女用品。你們什麼時候用，什麼時候來。”
魏向東五大三粗的一個人，他這樣說，讓女教師們笑得都直不起腰桿子。要是換了別人，女教師們一定會罵臭流氓，可是，這句話由魏向東說出來，不一樣了。一個橫刀立馬的人，摔了大跟頭，還能夠這樣，真是很不錯了。魏向東和女教師們打成一片，和她們的關係格外地融洽。比方說，女教師們來領“工具了”，他會說：“張老師，這個是你的，你丈夫的直徑33毫米；王老師，這個是你的，你丈夫的直徑35毫米。”都要死了！都說這樣粗的話了。魏向東說：“我粗，我承認還不行嗎？我的確很粗。”說說笑笑，打打鬧鬧。女教師不僅不討厭，反而都喜歡這樣熱心腸的人，又挺風趣，誰不喜歡笑，誰不喜歡歡天喜地，誰還想繃著一張階級臉過日子呢。
讓魏向東主持校衛隊的工作，本來是順理成章的事。但是，校領導還是嚴格地走完了組織上的程序。先由錢主任動議，書記再親口同意，這才定下來了。校衛隊還是由魏向東來抓比較合適，魏向東有這樣的能力。上學期學校裡來了兩位小偷，魏向東把他們抓住了，一不打，二不罵，只是把他們反綁起來，從醫務室裡拿來了兩張傷溼解痛膏，一隻眼睛上貼一張。兩個小偷站在操場上，能走，能跳，能跑，就是逃不掉。他們用腳四處摸，像在水底下摸魚，樣子十分地好笑。七個小時之後，他們自己就跪下了，號啕大哭。連老書記看著都笑了。私下裡承認魏向東在教育管理上的確有一套。校衛隊反正也不是什麼重要的崗位，讓魏向東發揮發揮餘熱，發揮發揮特長，對他自己，對工作，終究是好事。
當然，鑑於魏向東的特殊情況，即使是使用，也只能是“有控制地”使用。這個“控制”，分寸上由錢主任來掌握。“小魏，你看怎麼樣？”錢主任坐在學生處，這樣對魏向東說。魏向東只比錢主任小十一個月，但是，錢主任歷來都喊魏向東“小魏”，這一來自然就有了上下級的意味，有了領導與被領導的意味。小魏站在錢主任的對面，像一個學生，很誠懇地說：“錢主任怎麼說，我怎麼執行。”錢主任說：“多彙報。”小魏說：“是。”錢主任很滿意。錢主任這樣的人就這樣，不喜歡馬屁精。你要是真的拍了，錢主任也能夠一眼看出來，但是，錢主任喜歡說話辦事都恭恭敬敬的人。錢主任很滿意，說：“去吧。”
“校衛隊負責人”，這個稱呼相當地模糊。它可以說是一個“職務”，也可以說不是一個“職務”。然而，這個不要緊，最要緊的是魏向東的手下又有了一群兵，又有了可以使用的人了。這一來就和一般的“閒職”區分開來了。再怎麼說，魏向東現在從事的也是一項“領導工作”，特別地令人欣慰。魏向東上任後不久就開始分別找人談話。個別交談，這樣的工作方式魏向東還是喜愛，所以保留了。晚自修的時候王玉秧親眼看見魏向東把龐鳳華叫出了教室，站在走廊裡頭，兩個人都很認真，十分親切地交談了很久。玉秧想，人家龐鳳華現在是積極分子了，往後在她的面前還是要注意一些，不要說得太多。不過玉秧又想，自己在班裡頭什麼也不是，屬於長江裡的一泡尿，有你不多，沒你不少，好事和壞事都輪不上，操這份閒心做什麼。這麼一想玉秧坦然多了。可是，這種坦然有那麼一點特別，不疼不癢，不苦不甜，卻有點酸。玉秧有一種說不出的失落。玉秧知道，自己對龐鳳華多多少少還是有一點嫉妒了。玉秧不敢和別人較勁，可是，私下裡頭，覺得和龐鳳華還是有一比的。現在倒好，自己在龐鳳華的面前徹底地落了下風了。同學們私下說，經過班主任老師的點撥，龐鳳華現在已經能夠讀得懂朦朧詩了，這是很不簡單的。看起來龐鳳華的進步的確是很顯著了。