103
在開學以後的兩個禮拜，我和班級裡的人慢慢熟悉，但是因為很多傢伙都經常曠課在外，所以感覺源源不斷有新面孔出現。後來出現了一件令人振奮的事情，就是學校要和香港的中文大學聯手舉辦一次辯論大會，學校裡選拔出來的勝利一隊可以去香港和那群普通話都尚不能表達清楚的傢伙辯論。辯論的結果並不重要，因為辯論這個東西實在是愚蠢至極。每隊各派一桌麻將的人數，然後就一個實際已經知道的問題，準備好正反兩種辯詞，到達自己可以駁倒自己的境界以後，和另外一桌麻將喋喋不休地念資料，就一個很傻×的問題大家爭辯得恨不能互相抄傢伙，然後最後的總結陳詞裡，四辯一直強調：我方的一向觀點是×××××××××。
但是虛偽的是，如果抽到了相反的籤，四辯也會厚顏無恥地說：我方的觀點一向是×××××××。
最後有個老傢伙被無辜地冠以專家學者之類的身份，說幾句無關痛癢諸如“今天的比賽真激烈”的廢話，以補充後面一幫評委爭論兩隊誰資料準備得比較翔實的空白時間。
104
在我高中的時候也有過一場辯論比賽。當時我們充滿熱情，我們的隊伍抽到的是反方，整個比賽裡對方沒有還手之力，而且他們一度出現思維混亂，搞不明白自己到底應該是贊成還是反對，但結果評委認為正方勝利。後來弄明白原來這些題目都是學校出的，學校根據領導的主觀意願在事先早就已經定好了所有論題都是正方勝利，反方失敗。這件事情傳出去以後，在決賽上，輪到反方一辯發言的時候，四辯站了起來先做了一個總結陳詞：今天這場比賽我們輸了，好，就此結束。
105
自從那件事情以後我就對辯論徹底失去興趣。不過這次的比賽我還是積極報名踴躍參加，主要目的是要去香港，如果換成香港中文大學到野山來比賽，保證報名者少掉一半。
106
當時和我搭檔的傢伙是三個蠢貨，都抱著要鍛鍊口才的想法參加辯論隊，一臉天真爛漫的樣子，讓人覺得很於心不忍。禮拜三的時候我們四人帶著整個中文系的希望去抽籤，結果我們的辯題是：克隆技術到底是利大於弊還是弊大於利。
對於這樣傻×的題目我已經無話可說。
而我們抽到的是反方，意思是說，我們將要捍衛克隆技術弊大於利這個觀點，儘管我們隊裡兩個傢伙認為是應該利大於弊的。
為此我們花了很長的時間準備為什麼弊大於利，並且到處尋找例子，製造設想，結果不幸發現，沒有什麼例子可以證明克隆技術弊大於利，而我們想到的最強有力的反駁詞是：如果哪天你發現你女朋友正在和一個克隆的你上床，你還會覺得利大於弊嗎？
可惜的是，此話在比賽的時候一定要加以修飾，否則後果嚴重。可這話一旦說得婉轉，就失去了很多風韻。
然而這是一句真話。
107
在其後的三天裡，我一直被克隆技術到底是利大於弊還是弊大於利困擾，滿腦子都是弊啊利啊之類的東西，最後不幸地得出一個結論，其實應該是利大於弊。因為如果可以克隆出一個我來思考這種煩人的問題，我就不必如此頭痛。