卓教授回到教室，指示克里夫和我向前，她播放一卷錄像帶。
屏幕上出現了一對雙人舞者，正跳著卓教授一支有名的舞目，卓教授要我們仔細觀察那對舞者的跳法，他們雙雙躍起，比肩凌空旋轉。“看清楚沒，那就叫騰。”卓教授說。她再倒帶讓我們看了幾次。
我們都知道，凌空到最高點，之後便是隨著地心引力下降，但是力度夠的舞者往往能在上升與下墜之間神奇地停頓剎那，像是凝結在半空中一樣，雖然只有幾分之一秒的時間，舞蹈的意態瀟灑就在此處，卓教授稱這種境界為“騰”，她解釋這是力量完全爆發的那一瞬間同時放鬆，她要我和克里夫反覆觀摩。
所以我們反覆看這一段帶子，卓教授則整個站在電視機前不勝忘情，我看出了錄像帶中這對舞者所在之地，就是我們的教室，只是擺設略有不同，鏡頭偶然帶到了教室的窗口，還看得見院子裡的梧桐樹枝繁葉翠，這卷帶子必定有些歷史了。
我不停地回想著，帶子中這兩個舞者是誰？卓教授所有出名的子弟我都清楚，但一時卻無法辨認出這兩人，只覺得他們的共舞令人動容極了，不只是並肩默契，我還看見兩個舞者之間完全的信賴，完全的依賴，接近一種具體的情愛。
“你們看看，這才叫跳舞……”卓教授也陶醉在屏幕中。
一句話未竟，卓教授垂首沉吟，我和克里夫分坐在她的身畔左右，都見到她的迷惘的神情，卓教授撫胸深深吸了幾口氣，她轉回頭朝向舞坪，我和克里夫也隨著回望，龍仔就站在那裡，不知道卓教授如何察覺到了他，不知道他何時進了教室，門簾的風鈴並沒響動。
窗外下起了不尋常的暴雨，卓教授像是突然之間累壞了，她撐著我坐下身來。
我也扶著她，同時回眸無語望著龍仔。
龍仔看了我幾秒鐘，他燦爛地笑了。阿芳。他用手語說。一個多月不見的龍仔，仍舊是那樣的英氣逼人，他揹著他的舊書包，曬得很黑。
龍仔走到我們面前，從頸上解下紙簿，攤開，上面已經寫了粗筆字跡。
“教授，請讓我繼續見習。”
“是你自己要走的，你不用再來了。”卓教授雙手抱胸，拒絕用手語，龍仔很認真地讀著她的雙唇。
龍仔翻過紙頁，下一頁寫著：“我要回來，我要繼續練舞。”
“自己跑掉的團員，我絕對不會再收。”在克里夫和我的一併等候中，卓教授這麼回答。
龍仔又翻過一頁，上面已寫好了這一句：“我不是團員，我是見習生。”
空氣在我們四人之中凍結久久，終於卓教授和龍仔打起手語，這是兩個終端之間的閉路傳播，我彷彿見到我的名字出現在手勢中，龍仔連連搖頭，手語最後，他很肯定地點了頭，卓教授於是用指尖戳了他的眉心，她的嚴峻的眼眉倒是放鬆了。
克里夫偷偷從卓教授背後伸過手來，握緊了我，我們都知道，龍仔是真的回來了。
卓教授交代我們繼續看錄像帶，她回了辦公室。
龍仔舉臂脫掉上半身的衣服，他朝向那群忙著搬運重力機器的團員走去，一把就抄起了讓他們人仰馬翻的重槓鈴，大家歡呼了起來。
不久之後窗外雨收日放，又是一片純淨的藍天，我破例去點心臺取食了一顆糖果，酸柑口味巧克力甜心，咬在嘴裡，我看見克里夫和龍仔並肩從整片窗前走過，金霧也似的陽光中，這是一對美麗極了的剪影。
溫柔的管絃樂繚繞整棟教室。
小院的梧桐枯樹滴答淌著水珠，我奉命端了熱咖啡去給卓教授，她正站在樹下，披著一件絳紅色薄外套，從我手上接過咖啡，她試了一口，點頭讚許，卓教授示意我往屋頂上看。
龍仔坐在天台上，龍仔背後的天際，是朦朧的彩虹，龍仔也轉身望向天空。
然後我們都見到了龍仔的自言自語。
彩虹。他用一道圓拱形的手勢說。兩道彩虹。他又說。
那道手勢真美，真美。
“如果還能跳，真想跟龍仔跳一次，跳一次就好了啊。”卓教授輕聲這麼說。
又是一句讓人費解的話，既然那麼賞識龍仔，為什麼她又阻止他出頭？
“教授，”聽見我開口，卓教授卻大吃了一驚，她似乎已經忘了我的存在，我問她：“龍仔會不會加入我們的舞劇？”
卓教授搖頭。
“他跳得不夠好嗎？”我放膽再問，如果卓教授能保持不生氣，我決心要問個分明。
“不是，”卓教授呷了口咖啡，像是膩著了一般縮皺起臉孔，但是她說：“還可以甜一點……他跳得比你們好，比任何人都好，事實上他跳得太好了，龍仔他，還沒學會為自己而跳，他只想取悅世界。”
這句話太過弔詭，難道藝術不就是為了取悅世界？正要答辯，卓教授又開口了。
“阿芳，藝術的目的不在技巧，而在美和動人，龍仔跳得雖然好，他少了一些東西，你明白我在說什麼是吧？他聽不見，這騙不了人，他的世界也太空洞，連感情也是，單純，平坦……龍仔可以跳出最高難度的舞，那只是在模仿，我要把龍仔送上舞臺，他只會被捧成一個雜耍大師，這麼蠢的事我怎麼能讓它發生？”
至少卓教授還沒有發怒，而我只覺得她的話似是而非，打從心裡不同意，我問她：“那您要禁止他上臺到什麼時候？龍仔永遠聽不見，永遠少了一些東西，他就永遠不用上臺？”
“又不是個孩子了，他自己會找出路。”