日復一日地一起上學、放學，紀廷和顧家姐妹也漸漸熟悉了起來。其實嚴格地説起來，他也只是跟止怡熟悉了而已，雖然兩家的父母都讓他們三人放學一起回家，彼此有個照應，但放學的鈴聲一響，止安往往跑得沒了影蹤，有時在路上或者在顧家見到她，她也是撇撇嘴，並不怎麼理睬。
紀廷也試過加入止安的遊戲行列，可是從小父母就教育他，一個站有站相，坐有坐相，循規蹈矩，博聞強識的孩子才是個好孩子，所以除了正常的學習任務外，還給他的課餘時間排滿了興趣班的課程，他的書桌上總是擺滿了父母給他訂閲購買的書刊，好不容易到外邊透透氣，哪裏見識過止安他們在學校後山漫山遍野跑的瘋勁。開始的時候只覺得新奇好玩，就跟着止安一起專門嚇唬在僻靜處幽會的情侶、做彈弓打鳥、捉蟋蟀、玩藏寶挖寶遊戲，止安也樂於多了大她幾歲的小跟班。可是紀廷畢竟比止安懂事，又做慣了乖孩子，有時止安調皮搗蛋，或者做太出格的惡作劇的時候，他往往就不會助紂為虐，而是出言阻攔，饒是如此，好幾次他一身是泥的回到家裏，還是捱了父親的狠狠批評，止安這邊也嫌棄他羅哩羅嗦，礙手礙腳，漸漸地，也不再跟他玩了。
倒是止怡跟紀廷投緣。説來也怪，一向內向羞怯的止怡除了從小一起長大的止安外，就喜歡跟紀廷在一起，也樂於將她心愛的金魚和養魚的經驗跟紀廷分享。慢慢地，紀廷也開始明白看起來差不多的金魚，原來也有這麼多種類和千奇百怪的名字，什麼龍睛、虎頭、羅漢，他都基本上可以分辨得出來；止怡也願意耐着性子，聽他講那些從教中文的母親和書裏得來的典故和傳説。兩個安靜的孩子經常一起在紀家或顧家的書房裏寫作業，或者各自做各自的事情，各看各的書，可相互心裏都覺得自在安詳。
紀廷有時在心裏想，止怡真是個讓人心疼的女孩，這麼地乖巧可愛，偏偏身體弱，大病小病不斷，一生病就只得在家裏養着，大概這也是導致她性格內向的原因之一，由於身體的原因，連帶着學習成績也受影響，好在顧伯伯和汪阿姨並不在乎這些，在他們的眼裏，什麼都比不上女兒的健康快樂。
紀廷是獨子，家裏兩個大人的全部精力自然集中在他身上，這是理所當然的，但是像顧家有着兩個一般年紀的孩子，大人心中孰輕孰重還是有區別的，畢竟人的心都沒有長在正中間。在紀廷看來，顧伯伯夫婦二人傾注在止怡身上的時間和關注要遠多於止安，尤其是汪阿姨，除了在學校醫務所的工作外，其餘大部分精力都用於照顧止怡。關於這個，大家都能夠理解，止怡身體不好，確實需要更多的關心，而生龍活虎的止安，越沒有人約束她只會越開心自在。而在物質方面，顧家還是一碗水端平，只要一個女兒有的，另一個必定也有。最讓紀廷奇怪的是，他一向不苟言笑的父親紀培文卻唯獨偏愛顧止安，每次到顧家串門，必定會特意給止安帶上一份小禮物，當然，同樣的禮物止怡也會有一份，但明眼人都看得出來，他那些製作精良的小彈弓、鳥籠子都是隻有止安才會喜歡的小玩意。偶爾紀廷也難免心中不平，永遠在他面前板着一張臉的父親，時常會被止安無心的一句話或是一個搗蛋的小動作逗得開懷大笑。對於大人的心思，止安永遠是一副無所謂的態度，倒是紀培文的喜愛讓她感覺多了一副保護傘，往往闖了禍，又不願意告訴父母，便央着紀叔叔替她出面，一些無傷大雅的小問題，紀培文都替她擔了下來，顧維楨夫婦知道了之後，往往半開玩笑地責怪老友，這樣會寵壞了止安，讓她更加地放肆。紀培文只是哈哈一笑，説：“我倒是喜歡小女孩子有點英氣。”
孩子的時光總在對長大的急切盼望中緩慢地過去，等到回過頭時，才發現光陰的流逝，也不過是睜眼閉眼間的事情。紀廷小學畢業之後，沒有選擇地上了G大附中的初中部。像他這樣的男孩，眉清目秀，成績優異，又懂禮貌，自然是老師和班上小女生眼裏的寵兒，不過由於家教甚嚴，本性又單純，紀廷在感情方面是相當晚熟的，所以，當班上的少男少女沉醉在花季若有若無的朦朧中時，他還是個只懂得好好學習，天天向上的傻孩子。
直到初三下學期的一天，他在教室裏打開自己座位上的抽屜，發現抽屜裏最靠邊的那本《語文》上，多出了一個紙疊成的奇形怪狀的東西，他好奇拿在手裏看了半天，也不知道是誰掉進他抽屜裏來的，最後還是他的同桌劉季林聽到上課鈴聲走回教室，看見他手裏的東西，才賊兮兮地湊近他説道：“嘿嘿，去哪裏弄來這顆心？”紀廷這才恍然大悟，這麼一説，果然越看越覺得像一顆心的形狀。
兩人偷偷摸摸地展開那張紙，聞到了一股奇怪的香味，才發現是一張印着卡通圖案的粉紅色的信紙，第一行就是紀廷的名字。紀廷在劉季林的偷笑聲中繼續看下去，前面一大段的女孩心事和反覆出現的諸如“憂傷”、“哀愁”、“夢想”之類的字眼都讓他看得一知半解，最後一句倒是看懂了，上面寫着：希望我能認識你併成為你的朋友，一起在我們的世界裏流浪。落款是：周媛媛。
紀廷覺得有點莫名其妙，其實他所在的G大附中和附小一樣，裏邊的學生多是大學裏教職工的子女和附近一些有錢人的孩子，這封信的主人周媛媛的家就住在跟紀廷同一棟樓的不同單元，兩人從小學開始就是同班，每天上學放學都會遇見，而且都會打招呼，他不明白，難道這樣都還不叫認識？況且有什麼話她為什麼不能當面跟他説，反而要花時間寫那麼多他不甚明白的東西，還説要跟他一起去“流浪”。
“為什麼她要和我去流浪？”他愕然地對劉季林説。
劉季林噗哧一笑：“這還不明白，人家暗戀你唄。”
時下正是瓊瑤和金庸小説大行其道的年代，暗戀和被暗戀是敏感的少男少女最流行的心事，好像每個女孩心裏都有一段“美麗的哀愁”，每個男孩都在幻想仗劍江湖。而這些書在紀廷的生活裏是絕對被禁止的，他的書架上除了教科書，就只會有《上下五千年》和《十萬個為什麼》，偶爾有幾本小説，也是《鋼鐵是怎麼煉成的》之類，所以經劉季林這麼一“點撥”，他才茅塞頓開，於是偷偷地看了周媛媛一眼。周媛媛是個高個子的女孩――似乎在這個年紀，女孩都比男孩發育得快，臉上有幾顆雀斑，他對她的印象僅限於此。
劉季林意識到紀廷在看周媛媛，便用手肘頂了頂他，捂着嘴偷偷問：“怎麼樣？”
“什麼怎麼樣？”紀廷輕聲反問道。
劉季林翻了個白眼：“就是問你要不要接受她？”
“接受她？”紀廷愣了一下，條件反射似地回答道：“怎麼可能，這不是早戀嗎？”
“切，這有什麼奇怪，3班都有兩對了，聽説那個什麼趙志翔還跟他女朋友牽過手了呢。”劉季林一副見怪不該的表情道。
紀廷連忙搖頭，認真地説：“我可不行，早戀是影響學習的。”
劉季林頓時沒了興趣，“你們這種好學生，真沒意思。”
紀廷不理他，把那張信紙仔細疊好，放在校服口袋裏，想想覺得不妥，又拿出來，夾到練習本里，他想，要是被爸爸媽媽看見他有這個東西，非有一場風波不可。可是收好了信紙之後，他心裏不由自主地閃過了一個念頭，要是不考慮爸爸媽媽的因素，他到底喜不喜歡周媛媛呢？周媛媛信裏説的那些晦澀不明的感情到底是什麼？怎樣才算喜歡一個人呢？難道是要想跟一個人去流浪才是喜歡？他想，他應該是不喜歡周媛媛的，因為絕大多數時間他都想不起她長什麼樣子，更不想跟她去什麼流浪。要是他不喜歡周媛媛，那他又喜歡誰？他腦子裏飛快得閃過一個念頭，然後又立即將這個念頭掐滅，不自覺地紅臉。15歲的少年被自己忽然冒出來的這一大堆解不開的心思繞得有些頭暈，這是他有生以來第一次認真地思考這個問題，似乎帶了點混沌初開的意味。
當然這些問題不是他一時半刻找得出答案的，放學後，他偷偷叮囑了劉季林不要對別人説起這件事後，就像往常一樣撈起書包在小學部放學的必經之路上等止怡。
一大羣穿着小學校服的小學生從教室裏湧出來，他最先看到的是止安。止安和止怡一樣，已經是六年級的學生，這個時候的兩姐妹已經完全不能讓人混淆，止安雖然是妹妹，可是她比止怡高了不止一個頭，她不再喜歡跟止怡穿一樣的衣服，綁一樣的公主頭，即使不得不穿着校服，也從不肯安安分分，就像現在，寬大的校服鬆垮垮的套在她瘦瘦的身子上，紅領巾在脖子上歪歪斜斜的，配着她精緻的眉眼和滿不在乎的表情，讓人很容易在人羣中將她一眼認出來。
止安身邊還是跟着好幾個從小一起長大的玩伴，都是這一帶著名的調皮男孩，她一邊走一邊比手畫腳的説着什麼，紀廷猜，她肯定又計劃着幹什麼壞事了。
止安走過他身邊的時候他朝她露出一個笑臉，可她像是渾然沒有看見他一樣從他身邊經過。紀廷覺得怪沒意思的，無奈地看了她的背影一眼，然後就看見揹着書包的止怡從教室裏走了出來。
兩人肩並肩地走在回家的小路上，一路也有他的或她的同學玩伴對他們兩人的同行露出曖昧的笑容和怪笑，他們都視而不見。紀廷已經習慣了，他覺得自己心裏坦蕩蕩的，見怪不怪，其怪自敗，止怡是他從小就打定主意要好好照顧的一個人，他説到就會做到。
平時兩人也不是嘰嘰喳喳的人，但止怡見他一路魂不守舍的樣子，不禁有些奇怪，就問道：“紀廷哥哥，你想什麼那麼出神呀？”她不問則已，一問之下紀廷白皙的臉頰上又泛起了一絲紅暈。
“哪有想什麼，不過是今天上課的時候老師講的題型有點不明白的地方，止怡，我們走快一點，看看你那條藍龍睛魚今天是不是要生了。”紀廷連忙岔開話題。
止怡知道他沒有説實話，但是她沒有刨根問底，抿嘴笑了笑，跟着他加快步伐往回家的方向走。