人生總有許多的意想不到。
比如，秦朗就沒有料到在進入考場的一剎那，就沒有想到會看到江雪晴。
在考試之前，會有很多有趣的事情發生：比如很多考生，都會提前來考場“踩點”，弄清楚自己身邊周圍這些人的成績狀況，然後給自己預定一兩個可以“取巧”的對象。
取巧，不是抄襲。
取巧，就是在恰當的時候，瞅幾眼旁邊同學的答案。當然，前提條件是你的視力要足夠好，並且身邊周圍坐着的人都必須是成績好的高手才行，否則就得當心偷雞不着蝕把米了。要是抄襲一個成績不如自己的人的試卷，那事後估計會後悔到死。
秦朗當然是不需要踩點的，因為以他的視力，足以橫掃整個考場大部分的試卷了。
所以習武真的是有好處，耳聰目明，輕鬆就可以將四周的風吹草動納入耳目之中。
其實秦朗也有“取巧”的打算，反正在考試前最後一天，連班主任孫博都做出了這一方面的動員，他聲情並茂地説：“同學們，高考是我們人生中最至關重要的一次考驗，到了現在這個時候，每個人的實力如何，都已經定性了。唯一能夠改變狀況的，就是考場的臨時發揮。臨場發揮，這個詞語包含的概念很多啊——如果是在以前呢，我是不主張投機取巧的，但是高考對我們每個人都只有一次，我們可以當成是一場戰爭。既然是戰爭，那麼戰爭的信條只有一個，取勝！哪怕是不擇手段取勝！孫子兵法有云，兵者詭道也，意思就是要不擇手段。所以，一些成績不太理想的同學，這個時候你們就只能投機取巧了。關鍵時刻，擦亮你們的眼睛，爭取在四周尋找到你們無法解答出來的答案。那些成績好的同學，你們無須做什麼，只需要將試卷或者答題卡放在邊角就行了，因為也許是一道填空題、選擇題，就可以讓你的同學踏入他們理想的大學之門……記住，這不是作弊，只是投機取巧。在考場上，只要不被監考老師抓住把柄，那都不是作弊，而是投機取巧。所以，記住一點，投機取巧可以，但前往別留下什麼紙條之類的東西，切記！”
在秦朗看來，這大概是孫老師給同學們講的最有價值的一課了，因為這一堂課的確是可以改變很多同學的命運。
秦朗同學並不主張作弊，但是如同有一張標準答案擺在旁邊的話，他肯定不會裝清高拒絕抄襲的。
“江雪晴，祝你好運。”
距離開考還有十幾二十分鐘時間，秦朗來到了江雪晴面前，真誠祝福她考出好成績。
江雪晴的藝考已經過了，只要文考成績還不錯的話，就可以順利踏入她理想的中央音樂學院了。
而且，以江雪晴的刻苦，秦朗相信她應該能夠上去的。更何況，秦朗還將洛濱整理出來的“秘籍”送給江雪晴一份，他相信這對提升江雪晴成績很有幫助的。
而秦朗和江雪晴旁邊，很多同學還在商議着考場投機取巧的事情。有的人説是要用啞語，有的人説是手勢，還有人説用摸眼耳目鼻口來對答案，總之五花八門。看來，就算是沒有孫老師的鼓動，這些學生們也早就無師自通，知道了很多取巧的方法。
“秦朗，也祝你好運。”江雪晴笑着微微點頭。
“如果我真的有好運氣，我希望都加在你的身上。”秦朗向江雪晴道，因為他感覺江雪晴是那麼的柔弱，所以更加需要好運。
只是幾句平常的寒暄，隨着考試時間的逼近，兩人都回到了考位上。
考試鈴聲響起。
頃刻間，很多人都進入了考試狀態。
因為這些學生雖然是第一次參加高考，但是平常已經進行過太多的考試了，所以很容易就能進入狀態。
監考老師有兩個，一個年輕的女教師，一個是戴着眼鏡的中老年男教師。
這個男教師頗具威嚴，這一點從他面相就可以看出來，更何況開考之前他也説了幾句“狠話”，表明他是那種鐵面無私的人物，絕對不會手下留情的。
秦朗的考試很順利，因為距離考試之前，秦朗的確是相當用功地研究過洛濱給的考題“秘籍”，而且如今秦朗腦子很好使，記憶力也相當不錯，應付考試應該是沒有問題。
至於那些他搞不定的題目，秦朗同學就只能求助於四周的“親友團”了。以秦朗的目光，只要在這個教室裏面，只要不是他視線的死角，他都能夠看到答案。然後，秦朗只要從這些答案中分辨出正確答案就行了。
有人曾經在論壇上發過貼，説是如果你擁有空軍種子選手一樣的視力，那麼你就可以輕鬆地應付一切考試，因為擁有一雙厲害的眼睛不僅可以讓你更好的開飛機，也可以讓你輕鬆應付考試。
能夠搞定的題目，秦朗輕鬆搞定，不能夠搞定的，秦朗也就懶得死傷腦細胞了，直接用眼睛搞定。
很快，考試進入了最後半個小時時間。
這個時間，很多同學稱之為考試“取巧時間”。
因為一些成績好的同學，很可能已經解決了所有的題目，這時候他們就可以做出一些適當的協助，為四周認識的同學謀取福利。他們所要做的，只是稍稍將試卷、答題卡放在旁邊，讓旁邊的同學有機會窺探到。這些同學，他們本身是不會去冒險的，因為不值得，哪怕是平時關係最好的同學，他們都不會去傳遞答案。
君子不立危牆之下，這個道理很多聰明人都明白。
不過，對於那些成績本來就不好的同學們，他們自然就要去冒險了，因為如果不冒險的話，他們可能一點機會都沒有。
兩個監考老師這時候的注意力也開始上升了，尤其是那個中老年的男教師，他大概是精於監考之道，所以先前他甚至還閉目養神了一陣，直到考試結束前的最後半個小時時間，他猛地睜開眼睛，然後他的眼鏡就如同掃描儀一樣橫掃整個考場。
在這位男教師的逼視之下，很多試圖投機取巧的同學都有所收斂了。
但是，隨着考試時間的結束，仍然有不少同學準備鋌而走險了，因為對於這些人來説，鋌而走險就是唯一的出路。
博一下，尚且還有機會；要是不博的話，那結局就和鹹魚一樣沒什麼區別了。
於是乎，東張西望、東瞅西看、悄然比手勢等情況開始出現了。
不過，兩名監考教師的警惕性也開始提高了，不斷地在考場巡視，不斷地用他們凌厲的目光警告着教室裏面的學生。
尤其是那一位中老年男教師，他的目光更是異常地敏鋭，他居高臨下，兩隻眼睛如同貓頭鷹一樣俯視着教室裏面的一舉一動，似乎教室裏的一切動靜都在他的掌控之下。
忽地，這一名男教師動了，從他的目光來看，他似乎發現了“獵物”，然後他向着“獵物”步步緊逼過去。
這中老年教師前去的方向，居然是在江雪晴的位置周圍。
許多人都察覺到氣氛不對勁，秦朗當然也留意到了教室裏面氣氛的變化，他向江雪晴所在的位置一看，頓時感到相當不妙：
江雪晴的坐位下面，竟然有一個小紙團！