1
“來，拍照囉。”
望月優矢用開心的語調説道，並從口袋裏拿出小型照相機展示給我們看。
“來吧，拍張紀念照片吧，這可是初中最後一個暑假了，所以……來吧。”
“我來拍吧。”
三神先生望着望月，這樣回答道。
“啊，不行，老師也要一起。”
望月慌張的搖搖頭。
“大家，在那排好一對，對，來，老師也快點進去。”
按照指示，我們在那個地方——合宿所的門前排成一排。黑色石門柱掛着有“咲谷紀念館”文字的青銅板。文字在正中央恰到好處。
“來，要拍囉。”
望月擺好了相機。
“把行李夾在腋下好點吧，榊原君和見崎同學，你倆靠近點。老師也……嗯，好，那拍囉——”
快門聲響起。
被拍物體“大家”加起來五人。我和鳴、三神老師，還有風見和敕使河原這對老組合。
學生全部都穿夏日製服——男孩都穿短袖的白色開襟襯衫，女孩都是短袖套衫。
因為是在校外，胸前都沒有貼名牌，三神老師和學生一樣也穿了套衫，外面套上了茶色夾克衫。
建築用地裏的森林裏的樹上傳來了蟬的聲音。沒有秋蟬和熊蟬那煩人的聲音，是城市裏聽不到，清涼的日本夜蟬的聲音。
——在東京中心成長的我，以前第一次聽到這聲音，還以為是哪種鳥的鳴叫聲。
“好，望月，你也進去。”
敕使河原説道。
“我來拍吧。”
“啊……但是……”
“別客氣，快，到老師身邊去。”
“啊，嗯，那麼……”
把相機交給敕使河原後，望月小跑着來到我們這邊，站在應站的位置。敕使河原用手擦了擦汗後襬好了相機。
“拍囉。”
高高的舉起一隻手，然後按下了快門。
“嗯，再來一張——喂，望月，和老師站得太開了，再貼近點。榊和見琦也是，風見就這樣……好，感覺很好。”
什麼“感覺很好”啊——隨便怎樣都好啦。
“拍囉，好，茄子。”
無論現在還是以前，拍照時讓大家笑都是説“茄子”，一點都沒變化——但，這也是沒什麼所謂，但這“沒什麼所謂”在這時候卻不可思議的讓人心情很好。
八月八日，星期六傍晚，是多少讓人沉浸“沒什麼所謂”的時刻，也是多少讓人感到平靜的時刻——
大家乘坐市營巴士，從街道的北面，遊玩到夜見山腳下。在終點的停車站下車，然後徒步登上小丘要二十多分鐘，在步行期間，參加的學生們的大部分，多少都是按這個調子走來的……
做給別人看的平靜。
所以人人都有這個自覺，不會有錯。
其實大家都毫無疑問的懷着強烈的不安和恐懼。彼此之間都明白，但都默認的不表現出來。
雖然沒説不可以隨便説出口，但如果説出口，這份不安和恐懼的來源可能就會馬上轉變為現實——大家都被這種心理狀態影響，消極起來……我想這種情況也是經常有的，然而——
我們之中，我想，誰都明白。
這份“做給人看的平靜”不是一直可以持續下去的，也不可能持續。
2
建在山腳森林中的“咲谷紀念館”，預想中是平淡無奇的建築，但卻是洋溢着古典風味的西洋風建築。
夜見北的OB，為地方名人都知道的咲谷某氏，原本是想把它建為自己公司的設施，數十年前捐贈給了學校，被冠以捐贈者的名字，所以命名為“咲谷紀念館”。
“事實上，現在學校好像還是擁有它的所有權。”
這是從把它做為基本情報記錄下來的千曳那聽到的。
“不想浪費建築的保護管理等手續和經費，而且近些年也沒怎麼使用過，但學校卻不怎麼想把它賣出去……”
當初，參加這次合宿的學生用手指都可以數完，這也是理所當然的。
即使是老師説“很重要的課程”，但卻不説出具體的目的狀態下，猶豫不決也是當然的，比起去合宿，即使無法逃出市內，還是呆在家裏更安全——這樣想的人很多。
説起來——
就在那個時候，“宅在家裏”的小椋敦志在上個月末，以那種死法結束了生命。
即使宅在家裏一步也不外出，也不是絕對安全的——這種現實被大家所認知，“那樣的話……”出現了這樣考慮的學生。去合宿的話，大家就能得救——出現了這種傳聞，而且還傳得挺開也是理所當然的了。於是，即使過了遞交申請表日子，“還是參加吧”這樣的電話一個接一個的出現……
這樣又增加了幾個人，結果，參加入數變成了十四人，男子九人，女子五人。參加率是50％，算上領隊的三神老師合計15人，今天就要開始在“咲谷紀念館”生活三天兩夜了——
集合地點是學校正門前，在那等着的是三神老師。
“讓我帶領大家一起攀登夜見山吧。”
這樣告訴了我們。
“參觀山腰的神社後，祈禱大家平安無事吧。”
雖然學生的反應各不相同，但禱告的老師的聲音聽起來卻十分無力，不止是我，至少敕使河原和望月也是這麼想的把，恐怕鳴也是。
十五年前的暑假，同樣的日程安排，班級合宿開始了，在八月九日這天，大家登上了夜見山，參拜了神社，這些事情的經過，我已經知道了。而且，三神老師也知道——回來的山路上，兩個學生髮生事故死亡——已經知道了。
所以，作為老師，會感到躊躇也是情理之中。但還是會垂死掙扎，向些不切實際的東西禱告也是沒有辦法，只要有一點點的可能性的話……老師是這麼決定的——，每次，肯定是這樣吧。
“咲谷紀念館”裏有對住在裏面的管理員夫婦，夫婦兩人大概都是六十歲左右，姓沼田。
沼田丈夫身材矮小而且非常瘦弱，眼睛是倒三角眼……跟外貌一樣，不説話且無趣的人。沼田妻子正相反，身材高大而豐滿，而且很勤快，可以很開朗的跟人説話。我們剛到時，還做了讓我們感到有點噁心的歡迎……
十五年前的合宿，他們夫妻也在這裏吧。
雖然有點在意，但也不能馬上就打聽這些。
建築物事木造的古典西洋風二層建築，加上大塊的雲朵和北側背靠的山，就像朝南開口的“コ”字形的構造。
本來是作為會社人員的保養設施而建立的，所以基本上是保持原有狀態使用着。
有寬廣的會場和食堂，還配有相當數量的寢室。基本上寢室都是雙人房，房間一目瞭然的慢慢開始腐朽化，裏面的裝潢和設備都有點像旅館。廁所和浴室雖然是共用，但全部房間都裝有空調。
雖然房間數量就算一人一間都有餘，但按三神老師的指示，還是兩個人一間，這肯定是考慮到安全吧。
——而我是和望月優矢一間房。
3
“那個磁帶，帶來了嗎？”
在房間放下行李後休息了一下，我向望月確認到，他馬上表情僵直，神秘的點點頭：“嗯。”
“小型播放器我也帶來了，我家只有木板，這是向知香借的。”
“知香有事？”
“磁帶的內容一點也不告訴我，我雖然問了，但一點也沒有要説的意思。”
“是麼？”
“我在牀上轉身，兩手搭在腦後，然後想起了四天前的事情。八月四日下午，和敕使河原兩人一起去望月家，那時——
“磁帶已經修好了。”望月這樣電話聯絡我是前天夜晚的時候。然後第二天就馬上集合大家來聽這磁帶。
我想起了和鳴的約定，撥出了熟知的電話號碼，但無論多少次也接不通，後來聽説，那時她還在海邊的別墅裏，那裏由於信號問題，一直都是“圈外”。
望月房間裏的磁帶機上的組件，我們聽到了磁帶的內容。
雜音非常得多，不能説是良好的錄音狀態，也不能一味的調高音量，我們把擴音器靠近耳朵，精神集中的聽着重播的錄音帶——
“……那個，我的……我的名字是松永克巳。”
以自我介紹開始的磁帶的聲音，開始講述十五年前的合宿登完夜見山後，在回去的路上發生的兩起事故。過了一會，又“……那麼”的開始了。
“關鍵的是這之後。
這之後，大家留下回憶，下山之後，發生了那件事。
那也就是……也就是，我……”
然後，他——十五年前的松永克巳説道，這的確是，他自己的“罪的告白”，是對十五年後的後輩的我們的“忠告”和“建議”。
“……下山後，回到合宿所後求救……就在混亂之中，事實上有個小陷阱。”
松永前輩這樣繼續道。
“契機是什麼，説實話，記不太清楚。我也和其他人一樣，非常的動搖……所以，究竟怎樣才會變成那樣，實在沒法回憶起來……
……總之。
總之，對，地點是合宿點的外面，森林裏，在那裏，我和某個男同學起了爭執，然後爭執升級，變成了互相抓着對方的幹架。
想起來，我之前就對他很不爽，怎麼説呢，他對屋裏發生什麼都一副漠不關心的樣子，我就好像得了易怒症一樣，看到他就很火大……他就是那種讓人火大的傢伙……
那時我這麼想，竟然會發生那種事故，讓兩人遇到那種事情，但那傢伙還是那樣一副漠不關心的樣子，好像完全和他無關那樣，讓人火大……那大概是，我先發起的挑釁吧，所以才發生了爭執吧。
那傢伙……”
這時，我覺得松永會説出“某個男同學”＝“那傢伙”的名字——但是，沒想到這部分的雜音竟非常多，怎麼也沒辦法聽清楚。這以後的錄音也一樣，每當他要説出“那傢伙”的名字時，不知怎麼回事，好像故意要消除一樣，被雜音所覆蓋……結果，我們沒辦法得知那名學生的姓名。
所以，如果要用文字來記敍這盒磁帶的內容的話，問題關鍵的男學生的名字就只能用“XX”來表示了。
“總之，我們在那爭執起來……然後，我發覺的時候，他已經一動不動了。”
從這開始的聲音比以前要低沉，讓人感覺好像在顫抖一樣。
“在互相拉扯的時候，大概我用盡了全力向他衝去……啊，果然是沒辦法想起當時發生了什麼事情。那傢伙已經一動不動了。
在森林中他倒在了大樹旁……喂，這樣叫他也不應。靠近一看，後腦部被樹枝深深的插了進去，流出了鮮血。
我撞向他，被我的力氣壓到樹上，非常湊巧的，有樹枝突出，插進了他的頭部……我是這麼想的，沒有其他合理的解釋。
XX……死了。
沒有脈搏，把耳朵貼近胸膛……毫無疑問是死了。是我……是我，殺了他。
這時，我非常害怕，馬上奔回宿舍，逃走了。沒有向任何人説起……我把XX給殺死了。屍體被發現的話，可能會被當作意外處理吧，自己這樣告訴自己。
那天以後，雨一直下個不停，我們一直在合宿地點休息。其中也有被家人帶走的人，警察也來了，也被他們問這問那……即使這樣，我也沒提起過XX的事，也不能説。
一整晚，幾乎沒睡，有誰會發現XX的屍體，引來大騷亂，一直在意這些……
……然而到了早上，這一切都沒有發生。
還差一個同學——大家都應該發覺有個人不見了才對，然而，老師和同學們，好像完全沒發覺，也好像完全不在意……
這時，我忍下害怕的心情，悄悄地去確認這件事。到有XX屍體的森林裏去，然後……”
磁帶的聲音在這裏，停了一下，傳來了低沉的呼吸聲，其中夾雜着雜音。
“然後……不見了，屍體不見了，消失了，沒有一點痕跡。這也許會被雨水給沖走，但是連血跡也消失不見了。
我嚇傻了，非常的混亂……我沒有辦法，竟然向所有人詢問。XX怎麼呢？上哪去啦？是回家去了麼？
這一問，大家都神色奇怪的看着我，老師和同學都這樣。XX是誰？這傢伙我沒聽過。
難以置信的喔，又確認了一下，合宿參加的學生人數，只有十九個人，沒有二十個。這就是説，對大家來説，叫XX的傢伙一開始就不存在，竟然變成這樣……
我那時真的就差點改變了想法，但是，我終於發覺了，也就是……也就是，我殺了的人……XX他一定是混在今年班級裏的‘另一個人’。”
磁帶A面的錄音只到這裏。
我們吞了口氣，一句話也説不出口，望月馬上翻轉到另一面，播放了它。
“……這是我‘罪的告白’。”
十五年前的松永克巳又以相同的口吻敍述道。
“這也是給未來後輩的你們的建議。”
從擴音器裏放出的夾雜着雜音的聲音，把我們吸引得豎起了耳朵。
“我在那時的確是把XX殺死了……殺死了，這是不變的事實，所以，決定在這裏發出了這些‘自白’。這樣，或許能夠讓自己的良心好過一些但是諷刺的是，我單方面的所作所為竟然也是拯救。拯救……你明白嗎？也就是，它對全班來説是拯救。
雖説是我偶然做的事，但我把XX殺死——在結果上去拯救了大家。由於班級裏混入的‘另一個人’的死，今年的災厄也結束了。自那以後雖然只是過了十日不到，但這説法首先是正確的，那證據就是……
誰也不記得有過XX這樣一個人。
我殺了XX，那天以後，老師、同學、雙親……最少在我知道的三年三班的關係人裏面，沒有一個人記得今年四月開始有XX這樣一個男同學在這個班上存在過這個事實。已經忘記了，也可以説記憶已經被重新處理過了。
本來就不存在的‘死者’死了，反而讓事情變得合理了……然後，世界的秩序又恢復了。關係者的剛開始的記憶被改變了許多，然後又得到了修正。這樣想又有什麼錯？
只有與XX的‘死’密切相關的我才記得XX，但是，恐怕也只是時間的問題吧。
順帶一提，有XX這個名字的傢伙，其實是兩年前——一九八一年的三年三班裏的叫XX的弟弟。然而，其實由於那年的‘災厄’的關係，弟弟XX已經死了。除我以外的人，記憶都被完全修改為這個正確的現實……
我也會慢慢把XX的事給忘記吧。
四月開始的班級裏多了一個不知是誰的‘另一個人’，每個月都會有與他相關的人死去……即使這些基本的事實還留有記憶，那‘另一個人’是XX的事情、他是我殺死的事、因為這樣今年的‘災厄’結束了、關於這件事的所有，遲早也回從我的記憶裏消失吧。
……所以。
所以我決定錄下這盒錄音帶，把它藏在教室的某處這件事，以及這盒錄音帶的意義，遲早連我也會忘記吧……
……所有——
在記憶還留有之前，把自己的經驗錄下……把它留給可能和我們遇到同樣遭遇的後輩們，把這事實告訴你們，如何才能把‘災厄’給停止下來，把這建議給……
……喂？你明白吧，你其實是明白的吧。”
松永克巳最後語氣加強的這麼説道。
“讓‘死者’迴歸‘死亡’。這樣這年的秩序就會恢復。
明白吧？
讓‘死者’迴歸‘死亡’，就像我做的一樣，把‘另一個人’殺死，這是結束開始了的‘災厄’的唯一方法……”
4
“見崎説過吧，錄音帶。”
這次是望月問我。
“説了個大概。”
在牀上翻身的同時，我回答道。
“前天，見面説了，然後，她想現場聽一下，所以今天才把錄音帶和錄音機帶來了。”
“——也是。”
望月把腰靠在牀頭，雙手摸着雙頰，房間的空調沒有開，窗子開着，由外頭吹進來的空氣，和市街上的空氣不同，很涼快，跟東京的空氣更加不同。
“還有嗎？”
望月接着問。
“——什麼？”
“還有和其他人談起這錄音帶的麼？”
“那……嗯，和憐子説了些。”
我想都沒想就説了。
“憐子……啊。”望月把一隻手從臉頰放下，點點頭。
“全部都説了？”
“只是確認而已。”
我慢慢地直起身子。
“十五年前的合宿，她也參加了，我只是確認一下第二天在從神社回來的路上，由於意外學生死了兩人這件事。”
“——然後呢？”
“細節果然是很曖昧，但是説起‘回來的山路上兩名學生’，她好像也記得有這件事，想起來後，當時的衝擊感也回憶起來了……”
怎麼辦——當時的她這樣煩惱的説道，我如何是好……
面對她這樣的反應，我……
“沒有再多説其他的東西嗎？”
“確認了一下是否有松永這個同級生，‘我想有過。’得到了這種回答，但問起還有出來死去的兩人外，還有其他失蹤的人嗎？得到的卻是‘不知道’的回答。”
“跟錄音帶説的一樣。”
“——嗯。”
“説的就是這些？”
“對。”
終止開始了的“災厄”的方法是，找出“另一個人”＝“死者”，然後讓他迴歸“死亡”一也就是殺手他，要把這些都告訴她，我怎麼也説不出口。
“還告訴了誰麼？”
“沒有了。”
“無論是我還是誰——大概敕使河原也是，這麼想的吧。”
“即使説了，也是無可奈何，反而會使大家產生混亂。”
“——也是啊。”
冷靜的考慮一下，如果告訴他們，恐怕會疑心生暗鬼。
把“另一個人”＝“死者”殺死的話，“災厄”就會停止。
如果班裏的同學知道這件事的話，到底會發生什麼呢？
大家肯定會一躍而起，毫無疑問會開始在班裏追查誰是“另一個人”。但卻沒有追查的方法，只能胡亂猜測。其結果是，如果沒有確鑿證據就擅自決定某人是“另一個人”的話……
只是相像就讓人感到不舒服。
有不舒服……且恐怖的預感。
所以我們決定至少在當前，把這件事藏在心中。但是，也許會例外的把這件事告訴鳴也不一定，我們也曾經討論過。
“吶，榊原。”
望着室內的望月説道。
“你認為他會來參加合宿麼？就是那個‘另一個人’。”
“——誰知道？”
“我很感興趣，這些人中間是否有‘另一個人’，果然還是……”
“大家都一樣。”
我這麼回答，深呼吸了一下。
“不在意是不可能的，敕使河原他也……那傢伙，今天經常盯着參加者的臉看。誰是‘另一個人’，有什麼可以區分的證據，大概……”
“難道真的沒區分的方法嗎？”
“十五年前松永那次好像只是巧合。”
“——真的沒有嗎？”
“沒有，聽説是這樣。”
我把身體移到牀邊，望着望月，喜歡年長者的美少年不滿的聳聳肩，底下了頭。
“但是，假設有方法可以區分……就算知道了誰是‘另一個人’，我們該怎麼辦？”
“怎麼辦……”
“殺了他麼？”
出於自問自答，我這樣問道。
“下得了手麼？”
望月什麼也沒説，把剛抬起的頭又低下了。好像很困擾的深深地低下了頭，嘆了口氣。我也一起嘆氣，又躺在了牀上。
——把他殺了？
——下得了手麼？
我不出聲的在心中不斷提問。
——誰來殺他？
——怎麼殺？
“明天真的要登山麼？”
望着窗外，望月這麼問道。
“計劃似乎沒有改變。”
在牀上翻滾着，我回答道。
“明明知道參拜神社也沒有任何意義……”
“啊，的確。”
“天氣不好的話就會終止吧，那樣的話更好，如果像十五年前一樣下雨的話，那才是……”
“的確——要做個雨天娃娃麼？”
這時，響起了手機來電聲音。通過音樂聲，我知道是自己的。
從牀上跳起，從包裏找出手機，看到液晶畫面的文字——
“是見崎打來的。”
我向望月説道，接了電話，好像信號非常不好，沙沙沙……雜音干擾非常大。
“榊原君。”
終於聽到了鳴的聲音。
“現在在哪？”
“在我和望月的房間。”
“房間在哪？”
“二樓最後一間，在玄關的左邊……房號是，那個……”
“202哦。”
望月小聲的告訴我。
“202室內。”
“現在，我去你那可以麼？”
鳴説道。
“到晚飯還有時間。”
5
鳴來之前，望月説：“我去巡查一下。”然後就獨自出去了。是不想打擾我們吧。
終於，來到我們房間的鳴，打開房門，説出來意：“那合錄音帶，我想聽。”
我馬上回應了她的請求。把錄音機和擴音器從望月的旅行袋裏拿出來。
把錄音帶放進機器，按下播放按鈕——
我想起了昨天和遇到鳴時的事情。
那天早上首先，祖母告訴我“理津子的照片，找到了。”。
接聽了父親打來的電話，要我叫祖母找媽媽的照片，也就是這麼回事。
“在哪找到的？”我問她，回答是“在離開的房間裏。”。
“離開”是憐子工作的地方兼休息室。十五年前死去的母親的東西，怎麼會在那裏……？
“以前那裏給理津子用過，和陽介結婚到東京時，她放在這的東西大部分都應該移到母屋去了……在那找了找，發現在雜物深處有這麼個箱子。”
祖母説明道。
“看，就是這個。”
她拿出了一個古老而平凡的小箱子。在薄紅色的上蓋附近，有用黑色墨水寫的名字，用羅馬文字寫着“Ritsuko”。（理津子的羅馬拼寫）
“裏面有幾張照片，其中一張是大概初中三年級時班級照吧……”
……也就發生了這麼回事。
按約定，鳴打來了電話，這天，她已經從海邊的別墅回來了，電話已經可以接通了。
“現在，去你那可以嗎？”
對，那時鳴這樣説道，下午過後，她到了古池町附近。
把她招待進家是第一次，把她介紹給祖母，一開始讓她吃了一驚，但馬上就切換成全力歡迎狀態，連果汁、蛋糕和雪糕都拿了出來……很感謝你，祖母。
母親留下的照片，一共有四張，跟祖母説的一樣，其中一張是那個問題關鍵班級的照片——
一九七三年三月十六日
三年三班全體同學——
反面這麼用鉛筆寫着。
三月十六日，是畢業那天。
是2L尺寸的褪色照片，班級所有人一起都拍進去了。
在教室黑板前集合的學生們，最前一列的全都蹲下手放在膝蓋上，第二列都站着，第三列是在講台上……是這種站法。在第二列的中間是班主任老師，是年輕時的千曳。手交叉在胸前，緊閉雙唇，只有眼和臉頰在笑。
在他斜上角站着的事十五歲時的母親，理津子。和在第二圖書室裏看到的畢業相冊裏的相片是同一樣式的制服。雖然微笑，但讓人感覺有點緊張……
“……這是？”
那過照片看過後，鳴小聲説道。
“你知道嗎？榊原君，這裏面有那個夜見岬哦。”
“啊……那是。”
我從旁邊看着照片説道。
“一定是右邊的，那個……”
和大家離開一段距離，在講台一邊站着一個男生，雖然和大家一起笑着，但那笑容卻有着一絲寂寞，耷拉着肩膀，兩手懶散的垂下，説是站着，更像是浮着或是飄着……
“……怎麼説呢，看着就有點奇怪的感覺。”
“是麼？”
鳴的聲音顫抖了一下。
“不奇怪嗎？”
“嗯。”
“哪裏奇怪？”
“哪裏啊。”
有點困惑，我自然而然的回答道。
“怎麼説呢，和其他部分比起來，就覺得只有那裏焦點沒對好，周圍的空氣稍微的彎曲了……就是這樣。”
“是麼——顏色呢？”
“顏色？”
“沒覺得好像有點奇怪的顏色麼？”
“不，這也沒什麼……”
真是越看越覺得不舒服的照片，如果説明事情的經過，説是“真正的靈異照片”然後給父親看的話，他會有什麼反應呢？——肯定是“荒唐可笑”笑翻天吧——但是……
無論有多荒唐多不科學，這是“真的”，所以——所以現在，我們才這樣的……
“謝謝你。”
鳴把照片還給我説道。不知是什麼時候，她的左眼袋已經脱了下來。
看到了“人偶之眼”的“眼不見為淨的蒼之眼”，吐了幾口氣後，又用眼袋把它給遮上了。
“其他的照片，也是你母親的？”
“啊，對。”
箱子裏的其他三張，我在手中依次看了，這次輪到鳴來看了。第一張是和祖父母的照片，地點是家門前，這大概也是初中時的。第二張是母親單獨的照片，地點是附近的幼兒園，在滑梯上擺出V手勢的照片，這明顯是小學生時代的。
還有一張是在屋內拍的姐妹照，背面寫着“理津子，二十歲，和憐子”的筆記。兩人有十一歲的年齡差，這時憐子阿姨應該9歲左右。
“——嗯。”
鳴小聲的説道。
“果然啊。”
“什麼果然？”
“很像。”
“咦？”
“你母親和……你的阿姨。”
“啊……看得出？”
“最後一張有點不同，其他的，和孩子時的臉蛋比起來，真是很像。”
的確如鳴所説，第一次看到母親畢業相簿的時候也是這種感覺。除去年齡差，兩人的臉蛋果然是很像。
這也是當然的，畢竟有血緣關係的姐妹，也不是什麼值得驚訝的事……表面裝平靜的我內心這麼説道，對着眼前的鳴只説了句“是麼？”腦袋左右晃動，可能讓她感覺到我覺得很無趣吧。
“今天，憐子阿姨不在麼？”
右眼眯起，鳴重新問道。
“好像是出去了。”
我這麼回答。
“是外出的工作嗎？”
“好像是要用到工作室，我是沒進去過。”
“在家，畫畫麼？”
“對，在美大有畫油畫，當時有人選比賽……本人説沒想把它當成本職工作。”
“嗯——是麼？”
“……”
“……”
聽了松永克巳“自白”的鳴，比望月更深的嘆了口氣，我收起回想，停止了播放。
“讓‘死者’迴歸‘死亡’……”
鳴壓低了聲音説道，就像吟唱什麼讓人生厭的咒文一樣——一臉崩潰的表情，我看到了她那蒼白的臉色。
“有關‘另一個人’名字的部分，完全聽不清呢。”
我確認道，她無言的點點頭。
“錄音竟被如此更改，這是怎麼回事？”
“——大概。”
“這盒磁帶會引起這種變化的話——”
我這時把從以前就抱有的疑問説了出來。“千曳老師的文檔裏，那裏面記載的每年的‘另一個人’的名字，為什麼不會消失或者無法看清呢。”
鳴彎了下頭説了句“誰知道？”
“難道是某種偶然，讓千曳老師的筆記遺漏了也不一定。”
“或者説，排除了。”
“偶然是什麼？”
“我不太清楚，例如是在那本筆記正在寫的時期，或者是第二圖書館這個地方有問題……許多的因素結合起來，所以才產生了這個特異的現象也不一定——要不然，就是這盒錄音帶很特別。”
“怎麼回事？”
“因為這是記錄裏唯一一個‘災厄’停止了的記錄。讓‘死者’迴歸‘死亡’，‘災厄’得以結束的例子，只有這次才停止了。”
“哈啊。”
“無論如何，對手是這種‘超自然現象’，我們只有無條件接收它……”
這之後一段時間，不安定的沉默持續了一會。
看着停止播放的錄音帶，鳴沒有説什麼，好像説了什麼，嘴唇在動，但卻沒有説出聲。
怎麼了？這種反應，對她來説真少見……
“我可以問個問題麼？”
最後，還是由我來開口。
“雖然和這錄音帶沒關係，我之前就很在意。”
“——是麼？”
“是關於你表妹藤岡未咲的事。”
對我來説是相當大膽的提問，鳴好像無心回答那樣，只回了句“啊”，我還是接着説。
“不知是什麼時候你畫的油畫裏有她，就是那個你説想在最後給她加上翅膀的，那個女孩……”
“……”
“你説是以她為模特，加上一半相像的，那個模特難道就是未咲嗎？”
過了一會，鳴小聲的回了句：“對。”
“是很要好的表姐妹嗎？”
“——嗯。”
“為什麼她會……”
我又追問道，但鳴搖了搖頭，只是以“待會再……”結束了對話。用手掌緊按着左眼的眼袋。
“待會再告訴你，那——讓我再考慮一下，求求你……”
望月回家時是那之後一會的事，打開房門，確認是我們後，故意“嘿”的説道。
“差不多是晚飯時間了，老師説在食堂集合。”
這樣告訴我們。
“還有，圖書管理員的千曳來了，是救了三神老師的人。”
6
晚上七點之前——
望月的願望成真了，這時，屋外開始下雨了。雖然雨小，但由於風很大，所以打在窗上的聲音很大。
食堂在一樓，在玄關的右側——也就是東北角——是間很大的房間。有十張左右鋪着白布的方形桌子。每張都有各自的四角椅子，晚飯已經端上來了。
“首先，各位——”
環顧了集合起來的十四名學生，三神老師説道。
“今天有千曳老師來幫手，大家都知道吧，他是第二圖書室的管理員。有必要還是介紹一下——老師，請。”
站起來的千曳老師，明明是夏天，但還是平時一樣一身黑服裝，頭髮還是那樣——
“我叫千曳。”
摸了摸黑框眼鏡，老師依次看着我們的臉。
“因為只有三神老師一個，大家多少會有些不安，我來做個司機，請多多指教。”
和在圖書室裏與我和鳴接觸時比，明顯有點不同。在那麼多的學生面前説話，自從不做社會老師以來很久沒試過了——然後，這時。
“今年的三年三班面臨的特殊情況，我很瞭解。”
千曳老師突然就直擊核心問題，也許是自己的不安和緊張的結果吧，很平淡，卻是很尖鋭的聲音。
現場的氣氛一下子凍結了。
“明天大家預計是要登夜見山，當然，我也隨行，為了萬事順利，我會盡最大努力幫助大家。大家要小心別再登山和回去的路上發送意外——只是——”
千曳老師突然看向窗外，然後把視線移到同一台上的三神老師。
“雖然天氣有點不好。”
他説道。
“如果是雨天就會終止吧，三神老師。”
“啊……對。”
三神老師歪頭説道。
“那隻能看明天的天氣了……”
“我明白了。”
千曳老師把視線又移到我們身上，接着説。
“可以的話，希望想普通暑假合宿那樣，能夠在傍晚的野外燒烤，但是——”
“考慮到現在的狀況，果然還是不能這樣。至少今晚，還是儘量乖乖的待著吧。下雨，是因為上天要追究自己的判斷是否正確，還是這麼認為會好點。
總之，請多關照，身體不舒服或是有什麼問題的話，不用顧慮，請和我談一下，好嗎？”
之後，經過了一段非常沉重的時間。
斷斷續續的傳來雨打在窗户上的聲音，各餐桌上傳來了窸窸窣窣的聲音，雖然聽不清楚，但集合起來，形成了低沉而不安的竊竊私語……
直到管理員沼田妻子運送飯菜過來以後，場上的氣氛才得以緩和。
“錄音帶那件事，還是照千曳老師説的做吧。”
我悄悄地對鳴説道。
“我也是這麼想。”
如此回答後，她看向了同一桌的望月和敕使河原，望月什麼也沒説只是歪了歪頭，敕使河原只是嘴唇嘟了一下。
“哦，你反對麼？”
我問道。
“絕對説不上反對。”
敕使河原一臉沒什麼的樣子，又嘟起了嘴。
“也不能一直讓它成為我們之間的秘密啊，和那個老師商量一下也可以啊。”
“我想聽聽他的意見，無論如何，千曳老師可是對‘現象’觀察了許多年的人。”
“話是這樣沒錯……”
“那麼，就説吧。”
“——啊。”
“待會，我和見崎看準機會就和他説。”
“——也對。”
敕使河原還是一臉無趣的樣子，點點頭。
“來來，大家快動筷吧。”
被沼田妻子開朗的聲音催促着，我們也開始吃飯，兩夫妻好像沒有僱人，所以做飯的應該是沼田丈夫吧。
“千曳老師難得拿來了上等的肉，所以就試着做了有燒烤味的金串燒。來，快點多出點吧。不用擔心飯哦，可以讓你們吃個盡興。”
即使這麼説——
怎麼想，大家都沒有吃飯的興致。我也一樣，雖然覺得肚子餓，菜也很好吃，但卻激不起食慾。
沼田夫到底對合宿的事情知道多少呢？十五年前合宿時，他們也在場，我又對他們產生了興趣——
我一次次看着從廚房回來的沼田妻子，但被由對面房間偷看這邊的沼田丈夫發現了，和妻子不同，不説任何話只是看着，他的臉還是那麼無趣……下垂的眼睛這時發出了光芒，讓人感到非常詭異。
“好可疑啊，那個大叔。”
停下把金串燒放人嘴的手，敕使河原貼着我的耳朵説道。
“來的時候看着我們的眼就非常可疑。”
“是……麼？”
“總覺得那個大叔，好像對青少年有很深的怨恨一樣。妻子那麼好客是為了掩飾丈夫的本性吧。”
“怨恨……為什麼？”
“我怎麼知道？”
敕使河原回答道。
“世間總把少年犯罪兇惡化，但上年紀的人可怕的也很多，突然間神經病了，把自己孫子殺了的爺爺也有哦。”
“啊……對哦。”
“對那個大叔可不能大意。”
不知哪部分是認真的，敕使河原悄悄説着的同時把金串燒放回了盤中。
“這東西，不會是放了腐爛的東西吧。或者是放了安眠藥，把睡着的學生一個個切開。”
“至於那樣嗎？”
看太多B級限制電影了吧……剛想這麼説，我又“唔”的停了下來，在內心發出“你才是吧。”的吐槽。
“説起來，榊原。”
敕使河原又貼着我的耳朵説道。
“我今天一直在考慮參加者之中是否有‘不存在之人’，在的話又是誰？”
“好像是呢。”
我稍微考慮了一下，回了句“怎樣？”
“難道，看出來了？”
“那是……”
敕使河原言辭閃爍，是因為無心麼，比以前更事不關己的表情出現了。
“雖然説沒有辦法區分誰是‘不存在之人’……但應該還有些什麼，像是記號之類的——我是這麼想的。”
“不置可否。”
我直接回答道。
“雖説沒有辦法，但可能是我們還不知道方法而已。”
“——對吧？”
“——但是。”
看着緊鎖眉頭的敕使河原的側臉，我説道。
“如果知道了的話？”
我這樣問道，這同時也是對我自己的提問。
“那時怎麼辦？”
敕使河原這時才鬆開了眉頭，説了句“也是啊”，不打算繼續的嘟了下嘴。
7
大部分的學生差不多吃完飯了，這時——
“老師，打擾一下。”
這樣説着站起來一個人。是第二代的女班長，赤澤泉美。
“趁這個機會，我想説件事。”
聽到的一瞬間，我有種討厭的預感。
她的桌子上有另外的三個女生，也就是，這次參加合宿的女學生除了鳴以外，全部都在那……這還是讓人非常在意的情況。
本來在班級裏，見崎鳴毫無疑問被當作“奇怪的人”。她擔任起防範“災厄”的對策而存在的“不存在之人”一職，五月到六月期間完全被孤立。因此，某種意義上來説，班級裏的人際關係平衡得以維持。
作為新的“對策”，我也被劃人“不存在”中，從六月上旬到七月的這段時間也一樣。由於切實的危機感，將我和鳴這種異類從人際關係排除，三年三班這個集團的平衡才得以維持安定——
話説。
由於久保寺先生的死，知道“不存在之人”增加到兩人這個對策已經是無效時，狀況有所改變。
已經不是“不存在之人”的見崎鳴，她的存在，無法再像以前那樣無視的“怪人”的鳴——例如赤澤和她的朋友們，對鳴懷着什麼樣的感情呢？
不知是幸還是不幸，暑假開始了，教室的平衡崩潰到了極致。她們的感情也得以保留一段時間。
但是今天，當合宿開始後——
本應被孤立的見崎鳴，不僅是我，竟然可以和望月、敕使河原講話，還可以在吃飯時一起做同一桌。相反，以赤澤為首的女生們卻反而無視她。
這種狀況下，她們不得不感覺到強烈的違和感，不得不感到不舒服，感到很無趣吧。
晚飯的時候，我偶爾會感覺到對面餐桌上她們的視線。同時，對面桌上的談話內容大概是對這邊不怎麼好的話吧，腦中一直想着這些……
“可以嗎？”被這樣提問的三神老師這是的反應是“沒問題嗎”，和預想的一樣遲鈍，過了一會才“啊，可以啊。”這樣回答道。
“可以啊——請吧，赤澤同學。”
赤澤無言的點了點頭，然後跟預想的一樣，眼神直接瞪向我們這邊桌子。然後尖鋭的把聲音丟了過來。
“見崎同學，我在這有必須要對你説的話。”
我側眼看着鳴，好像一臉平淡的樣子。
“見崎同學，還有榊原同學。”
赤澤繼續説道，沒有任何停滯，可是説是巧舌如簧。好像法庭上站着的盛氣凌人的女法官一樣。
“從5月開始就發生了幾起不幸的事，上個月想不到久保寺老師也遭遇了不幸……這次合宿能否讓事態有所收拾，誰都不知道，但是，至少至今為止發生的各種災難，見崎同學，我想你有一部分的責任。”
鳴，有責任……？
“為什麼？”我反問道。
“我想，榊原也同樣有責任。”
望了一眼三神老師，赤澤又繼續説道。
“如果見崎同學像當初決定的那樣完成好自己‘不存在’的責任的話，肯定誰都不會死吧。見崎同學沒有做到這點，是因為榊原同學你和她接觸了。”
“等一下。”
敕使河原突然插嘴道。
“那隻能説是不可抗力吧，是逼不得已才發展成那樣的吧。”
“是麼？”
赤澤單手撐在腰上，好像是“駁回”一樣的口氣。
“也許是一開始沒很好的向榊原同學傳達這件事的錯，榊原同學第一天上學時我剛好感冒休息，現在想起來也是非常後悔……但是，見崎同學如果徹底拒絕、無視他的接觸，‘對策’就可以成功，不對麼？”
“那是……”
“這之後‘不存在’變為兩個人的對策沒有效果，我們坦白承認是我們錯了……但是，果然失敗的原因首先要歸咎到見崎同學，不對麼？”
敕使河原一瞬間被她的氣魄壓制住，但馬上就回了句“那又怎樣？”。
“所以現在我才要説怎麼解決啊。”
赤澤馬上給同桌的女生使眼色，然後把眼神看向其他桌上男同學。
“請你謝罪。”
她這麼説道。
“什麼也不説，我們從見崎同學那裏沒有聽到一句謝罪的話，而見崎同學你在不是‘不存在’以後卻像什麼也沒發生那樣……”
這邊射來了陰險的目光，從那感覺到的是比“憤怒”、“憎恨”、“怨恨”更強烈的、“呵責”——但是。
這是多麼的不講理……我這邊也感覺到了強烈的呵責，鳴也肯定是……我這麼想着，偷看了下她的側臉。但是，她還是和剛才一樣平淡——不，看起是冷淡的。
“櫻木同學死地時候。”
這是突然説話的不説赤澤，而是坐在她旁邊的杉浦，感覺是她“忠實的奴僕”，一直跟着赤澤身邊的女孩。
“我的座位是走廊的窗口旁邊，那時我看到了，那時……”
……啊……
讓人討厭的，我也想起來了，期中考試最後一天的時候，鳴和我還有櫻木尤加利……
“知道母親出事的櫻木，着急的衝出教室，開始還是普通的奔向‘東階梯’，然後慌張的改變方向，向‘西階梯’奔去……”
……對，的確如此。
“看到‘不存在’的見崎同學和榊原同學在一起的櫻木同學，很害怕，又因為母親遇到了事故……所以才避開見崎同學，向走廊的反方向跑去。”
“如果那時，你們不在那個地方的話。”
接着杉浦説的，赤澤繼續説道。
“櫻木是普通的從‘東階梯’下去，如果那樣的話就不會發生那樣的事故了——是這樣吧。”
“怎麼會……”
我自然而然的説道。
“水野同學姐姐的那件事，也很相似吧。”
赤澤接着説道。
“後來是聽水野同學説的，榊原同學，你和她認識吧？所以，才把三年三班的問題拿去和她商量吧？”
“啊，那是……”
“因為你找她談話了，也許就讓她成為‘六月的死者’中的一人吧。我們也可以這樣考慮吧。”
“啊……”
……我的責任。
水野姐姐發生那樣的事故是我的責任。
被這樣指責，那種淡淡的悲傷、後悔、自責的念頭，現在充滿我的腦海——對，也許正如赤澤所説，那時，雖説我還不知道事情的始末，但不是出於本意的把她捲進來的，的確是我……
“無用之舉。”
這時鳴説道，是我熟知的，和平時一樣的冰冷而淡然的聲音。
“就算再繼續這種話題，什麼也解決不了。”
“現在不是討論‘解決’這個問題。”
赤澤語氣慌張的説道。
“我們想説的是，見崎同學，請你承認自己的過錯，向大家好好道歉……”
“做了，有什麼意義？”
鳴靜靜的從椅子上站起來，筆直的回瞪着對方。
“有的話，我就做！”
“見崎。”
我從旁邊制止了她。
“怎麼會……不應該由你來謝罪的。”
不得不謝罪的話，首先應該是我。如果不是今年春天轉學來夜見北的話，肯定不會發生這種……
鳴無視我的話，不等赤澤回答自己發出的提問——
“對不起。”
淡淡的這樣説道，低下了頭。
“對不起，都是因為我。”
“不對！”
我情不自禁的大聲説道，和我發出聲音的同時，望月大叫“住手。”
“這沒意義。”
敕使河原如此説道，生氣的用手拍桌子。
“這樣做有什麼意義，比起這個，關鍵的是‘另一個人’是誰……”
不，等等。
不行啊，敕使河原，你的心情我理解，但如果這時説出來的話……
……這時——
像把這險惡的空氣吹走一樣，新的騷動起來了。
8
“等等，喂，和久井，你沒事吧……”
突然發出的聲音，吸引了我們。
是旁邊桌子傳來的。四人桌裏風見智彥也在。突然發出聲音的是風見對面坐着的劍道部的前島。被叫的是他左邊的和久井，看起來樣子明顯不對。離開椅子身體往前彎曲，臉埋在桌子邊，以額頭抵着，痛苦得讓雙肩一上一下。“喂，和久井。”
一邊叫，前島一邊撫着和久井的背。
“沒事吧，不舒服嗎？喂。”
千曳老師馬上跑過去。看着和久井的臉。
“哮喘？”
説着的同時，把頭轉向趕來的三神老師。
“這學生有支氣管哮喘的病歷麼？”
三神老師只是非常慌張，沒辦法回答。
“正是如此。”
風見代替他回答道。
“和久井有哮喘病，一直都是用藥來……”
説完後，風見指着台上放着的和久井的右手，正握着攜帶用注射器。
“使用了……注射用藥也不行麼？”
千曳老師向和久井問道，他只是痛苦地讓雙肩上下抖動，沒辦法回答問題。嘻嘻……發出這樣異常的喘息聲。喘息聲——不，這更像笛聲。
在教室坐前排的和久井，看到他這樣發作還是第一次。對這一年裏出現兩次氣胸的我來説，呼吸的痛苦我可以理解，氣胸和哮喘雖然性質有所不同，但看着都讓我感到呼吸困難……
千曳老師拿起注射器，做出注射的動作，咻，只發出了這種空氣聲。
“啊……空的，嗎？”
靠近和久井的臉，千曳老師又問道。
“有帶來預備的嗎？”
在痛苦地喘息的同時，和久井左右搖頭代替回答。“沒有”的意思。
“叫救護車！”
千曳老師伸長了手，大聲的命令道。我想起了久保寺老師自殺後，他馬上趕來教室時的情景。
“三神老師，拜託你，馬上去叫救護車。”
9
樓房裏原有的電話無法使用，明白這一事實是幾十秒後的事情。聽到急事從廚房趕來的沼田妻子這樣告訴我們。昨晚開始線路狀態就不好，今天下午就完全接不通了——如是説。
“因為沒辦法打電話，所以連修理工都沒辦法叫來。真是好死不死……”
還沒等話説完，千曳老師就從上衣的口袋裏拿出手機。
——但是。
“不行啊。”
失望的，或者説是呆然的説道。
“信號……”
“沒辦法接通嗎？”
説着的同時，我向千曳老師方向邁出一步。“信號圈外。”
“我的電話剛才還可以用。”
“那麼，快點打。”
千曳老師老師命令道。
“可能是因為電話公司不同吧。”
“我電話放房間裏了。”
“快點去拿！”
這時——
“手機的話，我有。”
“我也是。”
這麼説的是敕使河原和望月。鳴沉默着，她也和我一樣，放在房間裏吧。
“是麼，拜託了。”
千曳老師向兩人説道。
“向119要求救護車，馬上。”
但是，果然——
“奇怪，信號明明還有一格，但卻打不通。”
“我也——不行啊，老師。”
敕使河原的手機和望月的PHS在這時也一樣用不了。
説起來，剛才鳴打電話給我時，也是雜音很多，很難聽到聲音。在山裏，基本是信號非常差，所以才……？
其他學生裏面，帶着手機和PHS的各有一個。但是，他們的電話果然死接不通……
在此期間，和久井的哮喘繼續發作，已經沒辦法坐在椅子上，轉而趴在地上的前島拼命地撫摸着他那呼吸困難而喘息的背。
“不妙啊，雖然還沒出現紫紺，但也不能再繼續耽擱下去。”
千曳老師嚴肅地説道。
“用我的車把他帶去醫院吧。”
説着，他望着臉色蒼白只能站着的三神老師。
“可以吧？老師。”
“啊……好，那個，我也跟着。”
“不，那不行，你必須留着，照顧其他學生。”
“啊……好，也對。”
“到醫院後聯絡雙親，等他安定了，我就回來——啊，沼田阿姨，可以拿幾塊毛巾嗎？不讓他體温降下來可不行。”
“明白了。”
回答後，沼田妻子馬上就走出了走廊。
圍在桌子旁的學生們，以及在遠處看着的學生——誰都一樣，表情被不安和害怕給支配着。女孩子裏還有低下頭哭泣的。
“不要緊的。”
千曳向大家説道。
“不要擔心，現在把他帶到醫院的話就不要緊，不會發生什麼意外的。肯定會沒事的，大家可不要自亂陣腳。好嗎？這是因為他以前的老毛病突然發作而已，不是什麼特別的事件。也不是什麼不可思議的事故。沒必要有多餘的不安和害怕。冷靜點，請照三神老師的話做……今晚早點休息——好吧。”
表情雖然還是很嚴厲，説出的卻是冷靜的話，大半的學生都微妙的點點頭，我們也放心了——
謊言。
心裏暗自説道。
當然，現在千曳老師説的話是謊言。”謊言”雖然有點過頭，但是，這只是為了讓大家保持鎮定不要慌亂，不讓大家痛苦而已。
降臨到班級的災難，並不只是“無法想到的事故”。“六月的死者”中的一個，高林鬱夫以前心臟就很弱，但卻不是因為病發作而丟掉性命的。
有哮喘病的和久井在參加合宿之前，偶爾忘記確認藥劑的殘留量也是有的，但通常卻想不到會有這種事。本來就緊張和不安，加上偶然像剛才那樣發生這種爭論，使得壓力加大——結果，發作了，即使想叫救護車，偶然會發生打不通的合宿所電話，再加上連手機都無法接通的信號問題。
這許多的偶然和不幸加在一起，這也就是“某年”的三年三班特異情況的一例而已——這麼想也沒錯吧。借鳴説的話，這個班級“已經接近‘死亡’了”……
……終於——
沼田妻子把毛巾拿來放在和久井身上。敕使河原和我幫手把他搬到房子入口處，千曳老師開的車在玄關停車場附近。是充滿污垢的銀色的改裝車，雖然不知道車種，但可以看得出中相當老的車。時間已經是晚上九點多了。
雨還是比較小，但夜晚颳起的強風，把周圍森林裏的樹葉吹起，這風聲聽起來像悲鳴一樣……
把和久井放在車後座，我們跑到主座的千曳老師旁邊，與他搭話。
“那個啊，千曳老師，其實……”
松永克巳留下來的那盒錄音帶的事情，本想至少也傳達一點的，但時間卻太少了。
“放心吧，和久井同學一定會沒事的。”
好像是説給自己聽那樣，千曳老師説道。
“那個……請小心。”
“啊，比起這個，你的肺就像定時炸彈一樣，要小心啊。”
“——是。”
“我走了，我會盡快回來。”
千曳老師輕輕的舉起手，把門關上。
不知什麼時候三神老師站在了我旁邊，我説道“沒事吧”，他臉色蒼白的看着我，回了句“呢”點點頭。
“不用擔心我……好吧。”
摸着淋濕的頭髮，露出了看起來有點軟弱的微笑。
“那個……明天的登山，還是終止好點吧。”
我説道，老師回了句“是啊。”這時，她的臉已經連笑容都消失了。
10
送走奔馳而去的千曳老師的車子，在我們打算回去屋子時。
“榊原君，有點事。”
叫停我的是鳴。
“剛才很謝謝你。”
聽他這麼一説，我不假思索的“咦？”了一聲。
“剛才，在食堂被説了很多的時候。”
“不，也沒什麼……”
我們站在被小雨吹打着的玄關前説話。玄關燈忽明忽暗……還有點反光，她是以什麼表情望過來的，看得不是很清楚。
“不止我一個哦，望月和敕使河原也是，那時候……”
“謝謝。”
她又重複了一次，鳴又向我這邊跨出一步，靠了近來。
“待會能來一下嗎？”
我不假思索的“咦？”了一聲。
“沒有一個人和我一個房間。”
參加者中的女學生一共五人，按兩人一房間分配，有一個人多出來，當然，鳴就是那一個。
“233號室，跟榊原君房間的反對側，最邊邊。”
“——可以麼？”
“我不是説待會再説嗎？我想履行那個諾言。”
“——嗯。”
“還有……”
越過鳴的肩膀，我看到了敕使河原，在入口的門前站着，“哎呀哎呀”地窺視着這邊。
我不知怎地很慌張，在鳴的話沒説完之前，我説道：
“明白了，我明白了。”
“時間是十點左右，可以麼？”
“明白了，走吧。”
“那麼——”
鳴一個人走回房子裏，等了一會，我也跟着走回去了。然後，跟預想一樣，被待在玄關的敕使河原逮住了……
“呦。”
被他敲了一下背。
“成功了啊，榊原，我聽到了哦，約會的約定。”
“等等，約會是什麼啊，不是那樣的。”
“別害羞，我會把它藏在心中的啦。”
“別這樣，搞些邪惡的推理，她可是有，很認真的東西要談。”
“認真的，有關你們兩人的今後？”
敕使河原一臉調佤的樣子，弄得我有點生氣。
“我生氣了，真的。”
即使這麼説，也只是舉起兩手“好好”而已一但是！
在路上，我發覺了，跟他的身體語言和嘴上説的相反，他的眼裏一點笑意也沒有。