往往人是為寬容而寬容，為兼聽而兼聽。市南三中也是這樣，那次給林雨翔一個大鈎並開放了澡堂只為顯示學校的辦事果斷，關心學生。雨翔初揭露一次，學校覺得新鮮，秉公處理，以示氣度；不幸的是雨翔誤入歧途，在一條路的路口看見一棵樹就以為裏面一定是樹林，不料越走越荒蕪，但又不肯承認自己錯了，堅信樹林在不遠方。於是依然寫揭露性的週記，滿心期盼學校能再重視。學校一共那麼點老底，被林雨翔揭得差不多了。憤怒難當，又把林雨翔找來。
這次錢校長不在，負責訓話的是錢校長的同事胡姝。胡姝教導進市南三中不過幾年，教高三語文兼西方文學講座，教學有方，所以當了教導。據學生傳説，胡教導這個人講究以情動人，淚腺發達，講着講着會熱淚盈眶，任何冥頑不化的學生也招架不住，一齊感動，然後被感化。所以背後學生都叫她胡妹，後來又取了一個諧音，叫哭妹。被哭妹教導是許多學生夢寐以求的事，被雨翔撞上，眾生都説雨翔要走正運了。林雨翔心裏十分誠惶，不知犯了何錯。臨去前，拍拍胸説：“我去見識一下她！”眾生喝彩。錢榮打趣道：“你去吧，你哭了我帶電視台給你做一個Report採訪報道……”在他的口氣裏，市南三中電視台像是一隻拎包，隨他帶來帶去。
雨翔硬下心，鼓勵自己説：我林雨翔堂堂男兒，不為兒女情長所動，何況一個胡姝！慶幸自己沒看過言情小説，還未煉成一顆比張衡地動儀更敏感的心。
胡教導的位置在錢校長對面，雨翔走過錢校長的空位時緊張不已，彷彿錢校長精神不死。胡教導一團和氣，微笑着招呼説：“來，坐這裏。”
雨翔偷看胡教導幾眼，發現胡教導的五官分開看都不是很美，單眼皮、厚嘴唇，但集體的力量大，這些器官湊在一起竟還過得去，而且由於之間隔了較大距離，各自都有客觀能動性，活動範圍一大，能組合出來的表情自然就多了。
胡教導先是一個歡迎的表情：“你知道我為什麼叫你來嗎？”
雨翔還不知道是週記惹的禍，搖搖頭。胡教導果然教西方文學出身，張口説：“你很喜歡讀書嗎？”
雨翔忙稱是。胡教導問下去：“批判現實主義的書讀得很多嗎？”只等雨翔點頭。雨翔忙説不是。胡教導沉思一會兒説：“那麼自然主義的——比如左拉的書呢？莫泊桑老師的書喜歡嗎？”
雨翔怕再不知道胡姝當他無知，説：“還可以吧，讀過一些。”
胡教導看見了病灶，眼睛一亮，聲音也高亢許多：“怪不得，受福樓拜的影響？不過我看你也做不到‘發現問題而不發表意見’嘛。現代派文學看嗎？”
雨翔聽得一竅不通，能做的只有一路點頭。以為胡教導後面又是許多自己沒聽説的名字，耳朵都快要出汗。不想胡教導已經打通中西文化，在外國逛一圈後又回到了中國：“我發現你有詩人的性格，對朝廷的不滿，啊——，然後就——是壯志未酬吧，演變成性格上的桀驁不馴。”
雨翔聽了這麼長時間，還是不知所云，談話的中心依然在那遙遠的地方，自己不便問，只好等胡教導做個解釋。
胡教導終於擺脱歷史的枷鎖，説出了一個沒有作古成為歷史的人：“錢校長去南京辦點公事，臨走前告訴我説要找你談一次話，錢校長很關心你啊。知道這次為什麼叫你來嗎？”
雨翔二度在這個問題上搖頭。
胡教導依然不肯把週記説出來，説：“你也許自己並不能察覺什麼，但在我們旁人眼裏，你身上已經起了一種變化，這種變化對你的年紀而言，太早，我不知是什麼促使你有了這種由量到質的變化，所以，今天我們兩人來談一談。”
雨翔聽得毛骨悚然，渾然不知什麼“變化”，在胡教導的話裏，彷彿雨翔是條蟲，過早結了一個蛹。雨翔問：“什麼——變化？”
這句話正好掉在胡教導的陷阱裏，胡教導説：“我説吧，你們作為當事人是不能察覺這種微妙的變化的。”
林雨翔急得要跳起來：“胡老師，我真的不知道什麼變化。”
胡教導揚眉説：“所以説，你絲毫不能發現自己身上的變化的。”
雨翔半點都沒領教胡姝以情感人的本事，只知道自己急得快要哭出來。
胡教導終於另闢一條路，問：“你是不是覺得心裏有一種要發泄的慾望?或者對世界充滿了憎恨？”
雨翔嚇得就算有也不敢説了，輕輕道：“沒有啊。”
胡教導頭側一面，説：“那麼，是不是覺得你壯志未酬，或者説，你有什麼抱負，什麼願望，在市南三中裏不能實現呢？”
這句話正中傷處。林雨翔考慮一下，説：“其實也沒有。”然後不知道吃了幾個豹子膽道：“只是——我覺得市南三中裏的比如文學社這種選拔不合理。”説罷看看胡教導，見胡教導沒有被氣死，又説：“這種只是比誰吵得兇，不能看出人的水平。我以前還拿過全國作文大賽的一等獎，卻進不了文學社。”説着自己也害臊，兩頰火熱。
胡教導聽到“全國一等獎”，神情一振，彷彿面前的林雨翔換了一個人，陌生地要再橫豎打量幾遍，説：“看不出來，那你幹嗎不説呢?文學社的選拔是一種新的形式，難免有不妥，你可以去找負責的——的——莊老師，説明一下情況，我們學校可是很愛惜人才的，會讓每個人得到自由的發揮，也可以讓梅老師去説一下，路有很多條。”
雨翔眼前燃起一盞燈。胡教導發現説遠了，回來道：“可是，無論一個人曾經有過多麼輝煌的成績，但他不能自傲。不能隨心所欲地説話。你活在社會里，你必須接受這個社會。”
林雨翔明瞭了不久，又陷在霧裏。
胡教導自己也不願做神仙，把神秘感撕下來，拿出雨翔的週記本，説：“你裏面的內容我看過了。”
林雨翔不知道後面的話是好是壞，一時不好擺表情。胡教導好不容易翻到一篇，説：“我隨便翻一篇，你看——你説學校的管理工作不嚴，晚上熄燈後其他寢室吵鬧。這些本不該學校三令五申來管，學校在寢室管理上下了大功夫——”説着兩手一展，表示下的功夫足有那麼大。“但是，現在的學生自我意識太強，我行我素，學校的制度再完善，也無法讓他們自我約束，學校也很為難。這是雙方的事，更重要的是學生的自覺配合。”
雨翔不敢説話。
胡教導輕嘆口氣，看向牆壁，將自己浸在記憶的長河裏，確定已經浸透後，緩緩説：“我又想起了我的大學時代，哎，那段日子多美好啊。我們都還是一羣姑娘——我記得當時在寢室裏，我們都特別友愛，你缺什麼，別人就會送給你。大學裏管得不嚴，當時住在我上鋪有一個四川的同學，她身體很弱，校醫説我們要保證她的安靜。她一直會頭痛，哎，我們哪裏想得到她那時已經得了腦瘤啊！我們幾個同學都很互相照顧，想想心頭就暖。到大三，那個四川的姑娘已經不來讀書了，她可聰明吶！只可惜啊，當時我們哭了一個晚上——”雨翔注意胡教導的眼睛，果然一汪淚水被下眼瞼託着，波光粼粼，胡教導也有自知之明，準備好了一塊手帕，擦一下，説：“你們遲早會懂的，友情可貴啊，你們現在吵吵鬧鬧，以後也會懂的，回想起來，會笑當年的不懂事的。”
雨翔暗歎胡教導厲害，那眼淚彷彿是僕人，可以召之即來。談話談到淚水出現這份上，自然不好再説什麼。胡教導等僕人全退回去，説：“學校的管理是存在一些不盡如人意的地方，這些學校會逐步改進的，當然也歡迎學生寫週記指出，但學生的精力不應該過多集中在這上面，週記主要是要記錄下學生的學習規劃。比如定一個計劃做一個總結啦，知道了嗎？”再禮尚往來幾句就放了林雨翔。林雨翔把這次談話的意思領會錯了，當是學校支持他寫，但又怕影響學習，自然對學校的關心十分感激。回來後對同學講自己的英雄事蹟，錢榮沒想到“哭妹”真哭了，恨漏掉了一條好新聞，惋惜道：“Shit,missingawonderfulnewsbeat!他媽的，錯過一次絕佳的獨家採訪!”怪自己沒有被召去的幸運。
雨翔進文學社的願望自然實現了，莊老師就是那個挑蟋蟀的主考官，筆名莊周，研究歷史的人習慣了古書的自左到右讀法，大家都戲謔地叫他“周莊”，市南三中一個資深歷史老師與“周莊”是摯友，看到這個名字觸動了歷史神經，覺得叫“周莊”還不爽，再深入一層，叫沈萬三，為顯示親暱，扔了“沈”字，改三為山，直呼“萬山”。老師之間如此稱呼，學生當然不會客氣，碰面都叫萬老師。
萬老師的年紀遠沒有表面上偽裝的那麼大，書寫出了三四本。自古文人多禿頭，萬山噩運難逃，四十歲開始微禿，起先還好，頭上毛多，這裏禿了，頂多那裏梳過去一點，一方有難，八方支援。後來愈禿愈猛，支援部隊力不從心，顧此失彼，照顧不周，終於禿到今天這個成績。萬山戴過假髮，教師運動會上掉了一次，成為千古笑料，不敢再戴，索性放逐那個腦袋。
文學社每週活動一次，與其説活動，不如説是死靜，是聽萬老師授中國文學史。萬老師為人極為認真仔細，是一塊研究純數學的料，卻被文學給糟踐了。其人説慣了老實話，舌頭僵掉，話説不清楚，李漁和李煜都要搞半天，一再重申，此鯉魚非彼鯉魚也。最近講到杜甫和杜牧，更是發揮攪拌機的威力，挺着舌頭解釋此豆腐非彼豆腐也。偏偏中國詩人多，有了鯉魚的教訓，他嚇得不敢講李益和李頎。前四堂課是中國文學的簡介，雨翔沒有聽到，自以為落下許多，去圖書館找書自己看，決心要在文學社重塑初中的榮耀。書借來了卻沒了興趣，只看了一個序，而且還沒有看全。高中的生活一下比初中寬了許多，願聽就聽，一切隨便，甚至上課睡覺也可以，只要不打呼嚕。時值秋天，雨翔彷彿已經做好了冬眠的準備，上課都在睡覺，一睡就忘了甦醒，謝景淵起先用肘撞他幾下，實在無能為力，只好任他去睡，想林雨翔這個人有學習潛力，一拼搏就行。林雨翔有能耐撒謊卻沒能耐圓謊，數學連連不及格，數學老師亂放衞星，説在市南三中數學不及格是很尋常的，這能激勵學生拼命讀書。雨翔聽進去半句，把這些不及格當成是尋常之事。沒放在心上，對自己説我林雨翔聰明無比，突擊一下就可以了。遂也對自己的謊言相信得一塌糊塗，成績也一退千里。
進高中兩個月來，林雨翔除文學外，興趣彷彿是西方文人眼裏蘇州佳麗的臉，變化無端，今天喜歡下棋明天甚愛電腦，但這些本來美好的興趣在雨翔手裏，就像執鞭中國足球隊的外國知名教練，來一個敗一個。雨翔樣樣會其皮毛，自詡是個雜家，其實不過是個砸家；放在讀書上的心思都沒了。在市南三中除了心裏有點壓抑外，手腳好似還在酷暑裏睡覺，放得極開。撒謊的功夫倒漸入佳境，逼真得連木頭都會點頭相信。
這種日子過久了，心裏也覺得空虛。雨翔把進入文學社作為結束前兩個月散漫日子的標誌。
寄宿制高中每週五下午放得很早，各類活動都在那段時間裏展開。雨翔先去劉知章處請假，再去文學社報到，心裏有些緊張。萬山把他招呼到身邊介紹：“他是林雨翔，文章寫得很好。”
學生十分誠恐，因為在武俠小説裏，每逢武林大會，高手總是半路從天而降插進來的。如今情況類似，都對林雨翔有所提防。雨翔殷切期盼萬山把他的獲獎事實介紹一下，以在學生中樹立威信，不料萬山一如一切老文人，已經淡泊了名利，並不在意這些。
萬山簡介完了中國文學史，理應詳介。他本準備在這節課裏介紹《淮南子》，匆匆想到一件要事，交代説：“由於一開始我們是——剛剛成立，所以呢臨時選了一個社長，現在大家相處已經有一個多月，應該十分了解，我想過幾個禮拜推選。應該是民主選舉一下，好吧，就這樣定了。”
上次排版失誤時找不到人的隱居社長故意翻書不看人，其他社員都互相看着，用心交流。雨翔端坐着微笑，造成一種假象，讓人以為林雨翔此時出現只為當社長。心想這次來得真巧，正趕上選舉，萬一可以被選上社長，便有了和錢榮抗衡的資本。
雨翔第一堂課就去籠絡人心。先借別人的練筆，一看後讚不絕口。無論人多麼鐵石心腸，碰上馬屁都是照章全收，雨翔這招收效很大，四周的人都被拍得昏頭轉向。
由於萬山比較偏愛散文，所以社員大多都寫散文。散文裏句子很容易用膩，社員都費盡心機傾盡學問。雨翔感受最深的是一個自稱通修辭的社員，簡單的一句“我看見聚在一起的荷花，涼風吹過，都舒展着葉子”竟會在他的散文裏複雜成“餘覲見麇集之菡萏，風，莫不葉”。佩服得説不出話。還有一派前衞的文筆，如“這人真是壞得太可以了，弄得我很受傷”，雨翔很看不懂，那人説：“這是現代派裏的最新的——另類主義。”然後拿出一張知名報紙，指着一個欄目“另類文學”，難得這種另類碰上了同類，激動道：“現在都市裏流行的文筆。”
雨翔接過報紙看，?如逢友人——這裏面的文章都是錢榮的風格——“陽光shine照耀。着,patmyskin愛撫着我的肌膚。，這是我嗎？以前的我嗎？是嗎？NO!Notme！我是怎麼了？……”雨翔看了半天還不知道作者是怎麼了，搖頭説：“另類！另類！”
台上萬老師正在講《淮南子》裏的神話，然而萬老師講課太死，任何引人入勝的神話一到他嘴裏就成鬼話，無一倖免。社員很少聽他講課，只是抄抄筆記，以求學分。萬老師授完課，抬腕看錶，見還有幾分鐘時間給他踐踏，説：“我們的《初露》又要開始組稿了，大家多寫一點好的稿子，給現在的社長刪選，也可以直接交給我。中國文學十分精深，大家切忌急於求成；不要浮，要一步一步，先從小的感悟寫起，再寫小的散文，等有了駕馭文字的實力，再寫一點大的感悟，大的散文。《初露》也出了許多期了，各方面評論不一，但是，我們文學社有我們的自主性，我們搞的是屬於我們的文學……”