星期一，我一如既往地走在交織在各種髒話的大街上，好滿意。
我以倒數第五的順序走近了教室，數學老師開始報口算題，不過一會兒，校長帶着校工帶着教導主任及一堆無關緊要的人，大步走到講台上。
一般校長只是從門口走一趟，如今竟明目張膽走進我們班，同學們中，多少有一點騷動。
老師沒有想到，這麼多人光臨寒舍，有點措手不及。表情從驚異，到微笑。她把他們堵到講台上，不讓他們繼續前進。他們肩搭肩，頭挨頭，抱成一個空心的團，密談了一陣，主講是校長。
坐在最前面的同學，為了聽到他們密談的內容，犧牲自己，用腳尖勾住課桌，身子伸出去，兩隻手撐在地上，有點像俯卧撐，不知道聽到了沒有。
總算是談完了。接下來的環節應該是指認，指認龍超是很簡單的，他們一説個子小，老師就説：
“龍超，出來！”
龍超以酷似潘長江而聞名於世，近來因為各種醜聞（打遊戲機，拿了楊都都的五十塊錢）雲集一身，而茶不思，飯不想，所以衰得很。
我想指認我的過程應該是比較煩瑣的，因為我中等身材，相貌平庸，頭髮較短（我們班十個女孩九個都是短髮），而且身穿着紅衣服，今天是星期一，所有的人都穿着紅校服。
沒想到，他們換了一種簡單實用的辦法，校長説：
“昨天跟你一起翻欄杆的是誰？”
龍超看看校長的笑容，似乎在告訴他招了就可以減刑。他心驚膽寒地説：
“方舟。”
老師湊到他的臉前，問：
“方舟？”
“恩！”
“方舟？”
“恩！”
“真的是方舟？”
“恩！！！！！”
經過龍超和老師的對問，我茅塞頓開，明白了一個非常複雜，複雜非常的道理——我目前的身份，不是個好人！
鏡頭轉向辦公室，那裏聳立着我與龍超渺小的身影，老師手搭在椅背上，辦公室裏有很多人，我一直在觀察對面正在補作業的小男孩，當我走進來的時候，老師紛紛詢問：
“喲，哪陣風把您吹來了？犯的是哪科啊？”
聽了犯罪事實以後，老師們紛紛嘖嘖有聲：
“還是個好學生呢！”
我一聽，就趕緊機靈的哭了。
龍超不會哭，所以他沒有哭。
老師問我：“你怎麼想到翻欄杆的？”
我説：
“他……”
老師説：“不許説他，説你自己！”
但我又情不自禁地説：
“他……”
老師説：“不許推卸責任，説你自己！”
這回我變機靈了。我剛説一個我，就趕緊説“他”。老師也不好再阻止了，就讓我説下去。重要強調的是他用誘惑的表情，眼神，語氣，説了一句：
“宇文宇敢翻你敢翻吧？”
我不好意思説我們打掃衞生，因為我們那點功勞，實在是羞於啓齒。
在老師那個方向看，誘惑我的是他，而且我哭了他沒哭，再説我長得又老實，所以老師就先把我哄走了。
在離別辦公室的那一刻，我偷偷看了看龍超，發現他在牆角默默地滴眼淚。但是沒有人注意，只有那個小男孩，陪着他默默地流淚，不過是各傷各的心，各流各的淚，各着各的急。
走出辦公室，我驚奇地發現，校園裏有很多戴面罩的男工，在焊鐵欄杆，把原有的鐵欄杆加密加高，火花四濺。
我從小就被告知，看了焊花，眼睛就要瞎掉，我記得以前也看過幾次，但只是累計，也就是説，那幾次，只是皮外傷。這次因為看得久，以前的累計一迸而發，瞎了。一陣。
這是為我而焊吧。
走在回班的路上，一個我不認識他，他卻認識我的男生，攔着我，兩隻手和兩隻腳都叉開了，説：
“翻欄杆了吧？翻欄杆的吧？”
我仍做出平時清高的姿態，鐵着臉説：
“我這是為你們造福！你們想掉也掉不下去了！”
那一週是“安全周”，我們每一週都是什麼周，比如“文明周”“禮貌周”“植樹周”“環保周”“愛心周”“八寶粥”“蔣方舟”，省略號。
校長宣佈紅旗班的時候，本來報的我們班，後來又加了一句：
“因為他們班有人翻欄杆，所以他們班的老師主動申請，撤消紅旗班的榮譽。”班上的同學，都知情，所以都給我和龍超白眼。但是我的眼，經過了焊花以後，練成了火眼金睛，因此我遭的白眼比較少，龍超因為有一對美麗而深不見底的雙眸，所以遭的白眼多，氾濫。
翻欄杆對於我的損失是：那一年的三好學生沒有經過評比，我就被一票否決了。