第142章、我教你打太極吧？
殺敵一千自損八百或者殺敵八百自損一千，這都是殘酷的鬥爭方式。
方炎有很多種辦法將章瑜擊倒，讓他狼狽不堪名譽掃地。方炎當然可以做到。
但是，他不會選擇這麼做。
正如他説的那般，他希望能夠向學生傳遞積極正面的能量，他要讓他們真實善良勇敢，他要讓他們有着豐富的知識和謙遜的人生態度，他希望他們是這樣偉大而有魅力的人。
他是語文老師，章瑜也是語文老師，如果兩個語文老師為了爭一個場地而像菜市場大媽一樣吵得面紅耳赤不可開交，教師尊嚴何在？斯文體統何在？
嫉妒讓章瑜變得瘋狂不理智，他擺出一幅捨得一身剮要把皇帝拉下馬的架勢，方炎卻不能讓他得逞。他不會和他決鬥，甚至都不願意讓他觸碰到自己的衣角。
方炎就是這麼想的。
很多時候，別人都叫他賤客。
但是，有時候，他也希望別人能夠稱呼他為劍客。
因為九班的退讓，一班學生立即佔據了場地並且迅速的進入了劇情。
説實話，一班的學生表演的還真不錯。他們原本就是精挑細選最優秀的學生，再加上他們超強的理解能力和學習能力，有備而來的情況下，完美的還原了鴻門宴的場景和每個人物角色的語境心情。
第一組學生表演完畢，方炎立即鼓掌稱讚。
“演得好。”方炎笑着説道。
九班的學生原本還相對的敵視一班，但是在方炎的影響和帶動下，他們靜下心來欣賞了一班的表演，也跟着方炎鼓掌叫好。
章瑜站在方炎的身邊，看到方炎的表現，嘴角浮現一抹冷笑，心想，當然好了，一班學生原本就是最優秀的。
“好什麼好？只能打個及格分而已。”章瑜將那組學生招到自己面前，一個個的點評，説道：“張學東，你演的項羽完全沒有楚霸王那股子捨我其誰的霸氣，王凱，你的劉邦太輕浮了些，你想啊，他的小命都在別人手裏握着，還能笑的這麼開心嗎？得誠肯。以情動人。不然的話，項羽為什麼不把他殺掉？黃飛虎演的樊噲算是最成功的，有勇有謀，就是台詞讀得不利索，回去要多看原文，加強練習——”
方炎無奈苦笑。
這只是情景重現為的是讓大家對那個歷史時期發生的這件影響歷史走向的大事理解的更加深刻一些，你完全按照演員標準去要求自己的學生，這是不是——太苛刻了些？
當然，章瑜是一班的語文老師，他教育自己的學生方炎是不能隨便插嘴的。不然的話，可能當真會引起一場‘兩敗俱傷’的戰爭。
章瑜擺了擺手，對他們説道：“好了。你們下去休息一下。下一組同學準備。下面的同學要注意了，我希望大家能夠越演越好，一組比一組表現的好——你看了別人的表演，卻比別人演的還要差。那就不是智商問題，是態度問題。”
“老師，要是九班看了我們全班的表演比我們演的還差怎麼辦？”有學生調侃的問道。
“孫新平，你這不是廢話嗎？九班比我們演的差是正常的——”
“就是，我們為什麼要和九班比？要比也是和二班比，和其它學校的尖子班比——”
“九班什麼時候能夠成為我們的對手了？我們是一號，他們是九號，大家中間隔着七個數字好不好？”——
一班學生呵呵大笑起來，覺得這個問題非常的有趣。
九班學生大怒，這不是**裸的挑釁和侮辱嗎？
“一班就很了不起嗎？”唐城就是從一班跳出來的，原本也不想出來之後就和一班的關係搞得太僵。畢竟，一班還有不少人是他的朋友。但是，有些人欺人太甚，他也就忍無可忍了。“我覺得那裏太無聊。我還不願意呆呢。”
“我也是這麼想的。”秦倚天附和着説道。
她仍然雙手插兜站在人羣外面，耳朵裏塞着耳機，一幅事不關已高高掛起的模樣。但是，關鍵時刻的一句話卻相當的有份量。
唐城高興壞了，滿臉激動的看着他的女神秦倚天。
她回覆我了！
她站在我這邊！
她和我是同一陣線！
“——”
一班集體沉默。
唐城和秦倚天的反擊實在是太兇猛了。抽得他們暈頭轉向。
要知道，秦倚天是以全校第一名的成績進入一班的。直到現在，她的成績還沒有人能夠超越。朱雀當之無愧的校花，所有學生見面都得恭敬的叫一聲‘倚天學姐’。這樣的學生，不是她離開後就有其它女生可以取代的。
而唐城同樣也是一班的尖子生，算是和秦倚天一樣屬於第一梯隊。朱雀校草，秦倚天的鐵桿愛慕者和最強有力競爭者。所有人都認為他們倆是天生一對，以後一定會幸福的走到一起。進入大學，開始工作，然後結婚生子。
可是，一班最優秀的兩個人卻都‘跳槽’離開了。而且去的是他們完全看不起的九班——
章瑜的臉色也難堪之極。
他恨方炎。恨方炎搶走了他的風頭，恨九班分走了一班的榮譽，也恨方炎挖走了他的兩大愛將秦倚天和唐城。
現在秦倚天和唐城分別站出來力挺一班，他的心裏簡直就像是被針扎一樣的難受。
他用力的擺了擺手，強行壓下肚子裏的火氣，對着那個提出問題的孫新平説道：“我説的是一班，我們只跟一班的學生比，其它人演的好壞和我們有什麼關係？連自己的對手是誰都認不清楚，你腦袋是怎麼長的？”
孫新平尷尬地笑笑，説道：“老師，我就是開個玩笑——”
這些人含沙射影不斷的在諷刺攻擊，讓方炎的心裏很不舒服。
他們話裏話外都是在貶低九班，根本就沒有把九班的學生放在眼裏。這讓方炎格外的氣憤。
為什麼他們的自我感覺這麼良好？覺得自己的學生就高人一等呢？
如果有人説自己的孩子不好看，恐怕所有的父母心裏都難以接受吧？
方炎走到章瑜面前，問道：“章老師，你練太極嗎？”
“不練。”
“你學功夫嗎？”
“不學。”
“你鍛鍊身體嗎？”
章瑜不耐煩的看向方炎，説道：“你到底想説什麼？”
“我真想以比武切磋的名義打你一頓。”方炎説道。“可惜你防守的太好了，根本就不給我機會。”
“——”
章瑜臉色紫紅，憤怒佔據了他的大腦，讓他暫時失去了反擊的能力。
“被人藐視的感覺很不好受吧？”方炎笑着問道。“你在説那些話之前，為什麼不替九班的學生想想呢？他們還只是一羣孩子，他們正處在最敏感的年齡——他們也有驕傲和自尊。他們也愛好面子。他們都是我們的學生。你覺得你這樣做真的好嗎？”
“我説錯什麼了嗎？”章瑜惡聲説道。“九班的成績什麼時候超過一班？有過這樣的事情嗎？我怎麼完全沒有印象？如果不服氣的話，下個月的摸底考試，我們兩個班級比一比？”
“比什麼？”
“其它的我管不了，我們就比語文單科。”章瑜説道。“如果你想比全科的話，我也沒意見——不過，我還是勸你不要自取其辱的好。”
“好。那就聽你的，九班和你們一班比語文單科成績。”方炎説道。“我相信這次他們可以取得好成績。”
王候將相，寧有種乎？
能夠進入一班，也是天生的嗎？
方炎對自己的學生有了解，也有信心。他們沒有任何一個人是智商殘缺者，他們中沒有任何一個人是傻瓜白痴。他們之所以在入校的時候沒有考過一班的學生，只是因為他們在初中的時候沒有好好努力或者説學習方法不對。
現在，自從自己擔任了九班的語文課老師和九班班主任後，學生們的學習積極性被充分的調動起來。別的功課他不敢擔保，但是語文單科項目，他有信心他們會取得突破性的成績。
因為，在之前，他們已經用實際行動向他證明了這一點。
“是嗎？你有信心那就最好不過了。”章瑜冷笑。“輸了的人要在學校廣播電台向贏家道歉，並且念一份由贏家撰寫的道歉稿——你敢接我的賭注嗎？”
“敢是敢，可我文筆不好，怕寫不好道歉稿——”方炎苦惱的説道。
“你不用寫。等着念稿就成了。”章瑜滿臉嘲諷的説道。
“我就知道章老師不會為難我。”方炎咧開嘴巴笑了起來。他很是用力的拍拍章瑜的肩膀，一幅我是為你好的模樣，説道：“老師經常要坐着批改作業，工作壓力大，亞健康也越來越嚴重——章老師，我教你打太極吧？”
“——”
章瑜想，你當我傻啊。你是想把我當太極打吧？
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